Pós-Graduação em Psicologia Infantil
Esta Pós-Graduação integra o polo educacional da Faculdade IBRA, com oferta exclusiva na modalidade EAD. A formação segue as diretrizes do MEC, sendo emitida pelo Centro Educacional IBRA Ltda, responsável pelo desenvolvimento do projeto pedagógico e pela condução das atividades acadêmicas.
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Com reconhecimento do Ministério da Educação (MEC) e aulas 100% online, a Pós-Graduação em Psicologia Infantil oferece formação sólida, técnica e aplicada para profissionais que desejam atuar com excelência na avaliação, acolhimento e intervenção clínica junto ao público infantil. Voltada para psicólogos, psicopedagogos e profissionais da saúde e da educação, essa especialização proporciona base aprofundada sobre o desenvolvimento emocional, cognitivo e comportamental da criança.
O programa inclui disciplinas como As Fases do Desenvolvimento Infantil, com compreensão aprofundada dos marcos do desenvolvimento e suas implicações clínicas, e Diagnóstico Clínico Infantil, com foco na identificação precoce de sinais de sofrimento psíquico e transtornos emocionais. Na disciplina Psicoterapia Infantil, o profissional aprende a conduzir processos terapêuticos com base na linguagem simbólica da criança, utilizando recursos expressivos como o brincar, o desenho e as histórias.
A formação inclui conteúdos inovadores como a Terapia Baseada em LEGO®, que amplia as possibilidades de intervenção lúdica, e Avaliação, Intervenção e Estimulação Cognitiva Infantil, voltada para o manejo clínico de dificuldades atencionais, cognitivas e de aprendizagem. A disciplina Desenho Infantil na Terapia aborda interpretação clínica, escuta qualificada e identificação de situações de abuso, negligência e sofrimento psíquico.
Com abordagem ética, lúdica e baseada em evidências, essa especialização prepara o profissional para intervir com sensibilidade, técnica e segurança nas diversas situações que envolvem o universo da infância, desenvolvendo competências para compreender a criança em sua singularidade, fortalecer vínculos terapêuticos e contribuir para seu desenvolvimento emocional, social e cognitivo.
Como você vai aprender
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O que você estudaConteúdo programático
1Diagnóstico Clínico Infantil
- Ocorrência dos Transtornos Mentais na Infância e na Adolescência
- A Avaliação Psiquiátrica da Criança e do Adolescente
- A Entrevista de Avaliação
- Deficiência Intelectual
- Transtorno Específico da Aprendizagem
- Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
- Transtorno Psicótico na Infância e na Adolescência
- Transtorno Fóbico-Ansioso na Infância e na Adolescência
- Transtorno de Conduta
- Transtorno do Espectro Obsessivo-Compulsivo em Crianças e Adolescentes
- Transtorno do Sono em Crianças e Adolescentes – Parte 1
- Transtorno do Sono em Crianças e Adolescentes – Parte 2
- Suicídio na Infância e na Adolescência
- Psicoterapia como Tratamento nos Transtornos Psiquiátricos das Crianças e Adolescentes
- Acompanhante Terapêutico como Tratamento nos Transtornos Psiquiátricos das Crianças e Adolescentes
- Psicofármacos como Tratamento nos Transtornos Psiquiátricos das Crianças e Adolescentes
- Terapia Ocupacional como Tratamento nos Transtornos Psiquiátricos das Crianças e Adolescentes
- A Avaliação e Reabilitação Neuropsicológica como Tratamento nos Transtornos das Crianças
- Psicodiagnóstico
- Fonoaudiólogo como Tratamento nos Transtornos Psiquiátricos das Crianças e Adolescentes
2As Fases do Desenvolvimento Infantil
- Teoria Psicanalítica de Freud
- Erik Erikson e as Teorias Cognitivas
- Jean Piaget e Teoria de Vygotsky
- Condicionamento Clássico e Condicionamento Operante
- Teoria Sociocognitiva de Bandura
- Do Nascimento aos Três Primeiros Anos: Desenvolvimento Físico (Parte 1)
- Do Nascimento aos Três Primeiros Anos: Desenvolvimento Físico (Parte 2)
- Do Nascimento aos Três Primeiros Anos: Desenvolvimento Cognitivo (Parte 1)
- Do Nascimento aos Três Primeiros Anos: Desenvolvimento Cognitivo (Parte 2)
- Do Nascimento aos Três Primeiros Anos: Desenvolvimento Cognitivo (Parte 3)
- Do Nascimento aos Três Primeiros Anos: Desenvolvimento Psicossocial (Parte 1)
- Do Nascimento aos Três Primeiros Anos: Desenvolvimento Psicossocial (Parte 2)
- Segunda Infância – Desenvolvimento Físico e Cognitivo (Parte 1)
- Segunda Infância – Desenvolvimento Físico e Cognitivo (Parte 2)
- Segunda Infância – Desenvolvimento Psicossocial (Parte 1)
- Segunda Infância – Desenvolvimento Psicossocial (Parte 2)
- Terceira Infância – Desenvolvimento Físico e Cognitivo (Parte 1)
- Terceira Infância – Desenvolvimento Físico e Cognitivo (Parte 2)
- Terceira Infância – Desenvolvimento Psicossocial (Parte 1)
- Terceira Infância – Desenvolvimento Psicossocial (Parte 2)
- Terceira Infância – Desenvolvimento Psicossocial (Parte 3)
- Adolescência – Desenvolvimento Físico e Cognitivo (Parte 1)
- Adolescência – Desenvolvimento Físico e Cognitivo (Parte 2)
- Adolescência – Desenvolvimento Físico e Cognitivo (Parte 3)
- Adolescência – Desenvolvimento Psicossocial (Parte 1)
- Adolescência – Desenvolvimento Psicossocial (Parte 2)
3Psicoterapia Infantil
- Histórico da "Loucura"
- Lei 9.080 e 10.216/01
- Semiologia Psiquiátrica
- Definição de Psicopatologia e Ordenação dos seus Fenômenos
- Aspecto Geral do Paciente e Comunicação Não Verbal
- Organização da História Clínica
- Anamnese
- Exame Psíquico
- Atenção e suas Alterações no Exame Psíquico
- Memória e suas Alterações no Exame Psíquico
- Orientação e suas Alterações Psíquicas
- Vivências do Tempo e do Espaço
- Consciência e suas Alterações
- Sensopercepção e suas Alterações
- Afetividade e suas Alterações
- Vontade e suas Alterações
- Psicomotricidade e suas Alterações
- Pensamento e suas Alterações
- Juízo e suas Alterações
- Linguagem
- Inteligência e Cognição Social
- Personalidade e suas Alterações
- Emergência em Psiquiatria
- Aspectos Éticos-Legais nas Emergências Psiquiátricas
- Agressividade e Agitação Psicomotora
- Contenção Física
- Intoxicação por Psicotrópicos
- Emergência Associada ao Álcool e Outras Substâncias Psicoativas
- Comportamento Suicida na Emergência
- Ansiedade Aguda e Ataques de Pânico
- Emergências Psiquiátricas em Crianças e Adolescentes
- Emergências Psiquiátricas em Idosos
- Emergências Psiquiátricas na Gestação, no Puerpério e na Amamentação
4Emoções na Clínica Infantil: Técnicas e Práticas
- Conhecendo as Emoções
- Alicerces para uma Boa Educação Emocional
- Importância da Regulação Emocional na Infância
- As Emoções e o Contexto Social
- Como Trabalhar as Emoções com as Crianças
- Trabalhando a Alegria
- Trabalhando o Medo
- Trabalhando o Nojo
- Trabalhando a Raiva
- Trabalhando a Tristeza
- Trabalhando a Importância da Amizade
- Trabalhando as Habilidades Sociais
- Trabalhando as Emoções com Materiais Recicláveis
- Ajudando os Pais a Entender as Emoções (Parte 1)
- Ajudando os Pais a Entender as Emoções (Parte 2)
- Ajudando os Pais a Entender as Emoções (Parte 3)
- Orientações para Trabalhar com Educadores (Parte 1)
- Orientações para Trabalhar com Educadores (Parte 2)
- Práticas para Educação Emocional
5Avaliação, Intervenção e Estimulação Cognitiva Infantil
- Apresentação do Curso
- Atenção e Funções Executivas
- Teste de Atenção por Cancelamento
- Teste de Trilhas: Parte A e B
- Trilhas Pré-Escolares
- Torre de Londres
- Teste de Discriminação Fonológica
- Teste Infantil de Nomeação
- Teste de Repetição de Palavras e Pseudopalavras
- Prova de Consciência Fonológica por Produção Oral
- Prova de Consciência Fonológica por Escolha de Figuras
- Leitura, Escrita e Aritmética
- Teste Contrastivo de Compreensão Auditiva e de Leitura
- Prova de Escrita sob Ditado
- Prova de Aritmética
- Memória de Trabalho
- Tarefa Span de Blocos – Corsi
- Torre de Hanói
- IAR
- Importância da Relação Preditora das Funções Cognitivas
- Relação Preditora
- Leitura e Escrita
- Funções Executivas
- Habilidades Esperadas Dentro de Cada Idade na Função Executiva
- Linguagem Oral
- Intervenção
- Passo a Passo para Iniciar a Intervenção
- Atenção e Funções Cognitivas
- Como Intervir
- Intervenção de Forma Lúdica
- Intervenção de Forma Lúdica – Funções Executivas (Parte 1)
- Intervenção de Forma Lúdica – Funções Executivas (Parte 2)
- Brincadeiras (Parte 1)
- Brincadeiras (Parte 2)
- Plano de Estudo
- Consciência Fonológica
- Sugestões para Desenvolver a Linguagem e Escrita (Parte 1)
- Sugestões para Desenvolver a Linguagem e Escrita (Parte 2)
- Jogos (Parte 1)
- Jogos (Parte 2)
- Jogos (Parte 3)
- Consciência Fonológica (Prática)
- Atividades na Intervenção Cognitiva (Parte 1)
- Atividades na Intervenção Cognitiva (Parte 2)
- Atividades na Intervenção Cognitiva (Parte 3)
- Atividades na Intervenção Cognitiva (Parte 4)
- Jogos (Parte 4)
- Dicas de Livros
6Desenho Infantil na Terapia: Avaliação, Intervenção e Abuso
- Introdução (Parte 1)
- Introdução (Parte 2)
- Conceitos Básicos sobre o Desenho (Parte 1)
- Conceitos Básicos sobre o Desenho (Parte 2)
- Aula Prática: Conceitos Básicos sobre o Desenho
- O Desenho dentro de uma Sessão de Terapia: Da Avaliação à Intervenção
- O Desenho e a Gestalt-Terapia
- Aula Prática: O Desenho e a Gestalt-Terapia
- Figura Humana
- Desenho-História
- Aula Prática: Desenho-História
- Aula Prática: Desenho-História da Família
- A Prática do Desenho Infantil no Âmbito Escolar (Parte 1)
- A Prática do Desenho Infantil no Âmbito Escolar (Parte 2)
- O Desenho e os Transtornos do Neurodesenvolvimento ou Deficiência
- O Desenho e o Abuso Infantil (Parte 1)
- O Desenho e o Abuso Infantil (Parte 2)
- O Desenho e o Abuso Infantil (Parte 3)
- Aula Prática: O Desenho e o Abuso Infantil
- Ferramentas Auxiliares para o Desenho Infantil
- TAT e CAT
- Aplicações e Interpretações (Parte 1)
- Aplicações e Interpretações (Parte 2)
- Aplicações e Interpretações (Parte 3)
- A Cor de Coraline
- Flicts – Ziraldo
- Malu, Me Empresta o Lápis Cor de Pele?
- Lápis Cor de Pele
- L'art del Bambino
- Dicas de Livros e Materiais
- Dicas de Livros
7Terapia Baseada em LEGO®
- Introdução
- História da Lego
- Curiosidades Lego (Parte 1)
- Curiosidades Lego (Parte 2)
- Benefícios do Brincar com Lego para Crianças
- Lego e a Estimulação da Criatividade
- Lego: Aprendizagem e Neurociência
- Sistema Lego Education
- Importância do Lego para as Crianças
- Uso do Lego para Crianças com TEA
- Uso do Lego para Crianças com TDAH
- Terapia Baseada em LEGO®
- Clube Lego: A Origem
- Publicações de Daniel LeGoff para Lego Terapia
- Regras Básicas do Clube Lego
- Regra dos Legais
- Sistema de Níveis do Clube Lego
- Estendendo o Sistema de Níveis do Clube Lego
- Stop Motion e Aplicativos
- Aula Prática
- Dicas de Livros
8Trabalho de Conclusão de Curso
- TCC não obrigatório conforme Resolução CNE/CES nº 1, de 6 de abril de 2018. A elaboração do TCC é opcional para cursos de pós-graduação lato sensu, permitindo que o aluno concentre seus esforços no aprofundamento dos estudos e no desenvolvimento de competências práticas e teóricas essenciais à sua formação.
Certificado Oficial de 720 horas
O certificado desse curso é válido em todo Brasil. Após a conclusão do curso, o certificado, reconhecido pelo MEC, é emitido pelo CENTRO EDUCACIONAL IBRA LTDA, que reúne quatro faculdades em diversas regiões do Brasil como São Paulo, Mato Grosso, Minas Gerais e Distrito Federal. Dependendo da pós-graduação escolhida, o certificado será emitido pelo polo especializado na área correspondente. Os cursos contam também com a chancela do CRP vinculada à área em questão. Tem como Base Legal a Resolução CNE/CES nº1 de abril de 2018, com o inciso I do artigo 2º alterado pela Resolução nº 4, de dezembro de 2018. todo território nacional e são amplamente aceitos no mercado de trabalho e nas melhores instituições acadêmicas do País.
Corpo docente
O Próximo Passo Para Transformar Sua Carreira
Eleve o nível dos seus atendimentos estudando no maior ecossistema de Psicologia do Brasil. Formação profunda, 100% EAD e com excelência acadêmica.
Você já viu, com base no CensoPsi 2022 e nos dados do IBGE, que psicólogos com pós-graduação têm maior empregabilidade e chegam a ganhar até 255% a mais do que aqueles que têm apenas a graduação.
Uma agenda cheia não garante valorização. O que faz a diferença é o nível da sua especialização. Ela aumenta o valor percebido do seu trabalho e abre portas para oportunidades que hoje estão fora do seu alcance.
Antecipar sua decisão é sair na frente de colegas que ainda não se especializaram. Escolha nichos que oferecem melhores resultados.
O que dizem os alunos
Excelente! É um estudo muito denso, complexo. Mas ao mesmo tempo, objetivo, direto ao ponto. A apostila é muito bem trabalhada nos assuntos das aulas. Excelente plataforma.
Bom dia, Camila! O curso é maravilhoso! Super didático, bem explicadinho. Confesso que é bastante conteúdo em cada vídeo, mas estou amando de verdade! Aprendendo o que era pra aprender na graduação. Fico feliz que tenho vocês na minha vida!
Estou amando fazer a minha pós em neuropsicologia com a ElloCursos, simplesmente maravilhoso, super indico! Essa profissional professora maravilha domina muito bem suas aulas, sabe passar o que sabe e está sendo minha inspiração. Tenho muito que agradecer a Ello por esta oportunidade de fazer a diferença no meu currículo.
Muito bom! Estou no primeiro modulo ainda. Mas a qualidade das aulas sao incriveis! E a Sarah é super didatica, traz exemplos ótimos para que consigamos compreender com mais facilidade a complexidade do comportamento humano.
Muito bom! Já concluí ele há algum tempo, e agora estou revendo, conteúdo objetivo e com ótima didática! Me auxiliou a rever conceitos básicos e enxergá-los de forma prática, me auxiliando bastante no manejo clínico.
Estou gostando muito da professora viu. Dinâmica e autêntica.
Maravilhosoooo! Finalizei ontem a pós inclusive e ameeei demais, estou revisitando as aulas que mais curti!
Perguntas frequentes
Essa Pós-graduação é reconhecida pelo MEC?
Sim! Todas as nossas Pós-graduações são oferecidas em parceria com o CENTRO EDUCACIONAL IBRA LTDA, instituição credenciada e reconhecida pelo MEC. Os cursos contam também com a chancela do CRP vinculada à área em questão. A base legal é a Resolução CNE/CES nº 1, de abril de 2018, com o inciso I do art. 2º alterado pela Resolução nº 4, de dezembro de 2018. Os diplomas oficiais são emitidos pelo IBRA e você pode consultar o cadastro no e-MEC pelo link: https://emec.mec.gov.br/emec/consulta-cadastro/detalhes-ies/d96957f455f6405d14c6542552b0f6eb/Mzg1NA
Posso atuar profissionalmente com essa Pós?
Com certeza! A Pós é pensada para qualificar sua prática. Profissionais com Pós-graduação chegam a ganhar até 255% a mais do que aqueles com apenas graduação. Ao final, você se torna especialista, apto a aplicar técnicas e conduzir intervenções, atuando em empresas públicas ou privadas — ou no seu próprio consultório — nas áreas clínica e educacional.
Qual a duração e a carga horária do curso?
Cada Pós tem carga horária específica. Na ElloCursos Psicologia, elas variam de 380 h a 720 h, com 18 a 24 meses de acesso ao conteúdo. Em geral, nossos alunos concluem a Pós em 6 a 12 meses.
Após o pagamento, qual o prazo para liberação do acesso?
Após a confirmação do pagamento e a validação da documentação, seu acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é liberado em até 48 horas. É fundamental ter em mãos o diploma ou o comprovante de conclusão da graduação. Se o pagamento for realizado no fim de semana, não se preocupe: seu pagamento está seguro e sua matrícula garantida; na segunda-feira pela manhã nossa equipe fará o atendimento.
Qual o procedimento para realizar a inscrição e a matrícula?
A matrícula pode ser feita diretamente nesta página da Pós-graduação (com condições especiais) ou com um de nossos especialistas pelo WhatsApp. Oferecemos diversas formas de pagamento: à vista com super desconto ou recorrente, sem comprometer o limite do cartão. Não há taxa de matrícula. Sua Pós é 100% online e tem início imediato, para você estudar no seu tempo, com flexibilidade.
Como envio a minha documentação?
Após o início das aulas, você terá 30 dias para enviar a documentação obrigatória pelo seu Portal do Aluno. Acesse com seu login e senha, clique em ALUNO (lateral esquerda) e depois em DOCUMENTOS. Devem ser enviados RG ou CNH e diploma de graduação com data de colação de grau anterior à matrícula.
Posso iniciar a Pós-graduação cursando o último semestre da faculdade?
Não. Para se matricular, é necessário já ter colado grau. Quem concluiu o curso e aguarda o diploma pode se matricular apresentando atestado de conclusão emitido pela universidade até a emissão do documento oficial. Estudantes que ainda não colaram grau não podem realizar a matrícula.
Pronto para dar o próximo passo?
Garanta sua vaga e comece agora, com quem é referência em Psicologia.
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