Pós-Graduação em Neuropsicologia Aplicada: Avaliação, Intervenção e Reabilitação Cognitiva
Esta Pós-Graduação integra o polo educacional da Faculdade IBRA, com oferta exclusiva na modalidade EAD. A formação segue as diretrizes do MEC, sendo emitida pelo Centro Educacional IBRA Ltda, responsável pelo desenvolvimento do projeto pedagógico e pela condução das atividades acadêmicas.
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A Pós-Graduação em Neuropsicologia Aplicada: Avaliação, Intervenção e Reabilitação Cognitiva foi desenvolvida para pedagogos, enfermeiros, fisioterapeutas e profissionais de áreas afins que desejam ampliar sua formação, atualizar seus conhecimentos e atuar de forma qualificada nos processos de avaliação e intervenção cognitiva ao longo do ciclo vital.
A formação contempla conteúdos essenciais da Neuropsicologia, como fundamentos neuropsicológicos, psicometria aplicada, avaliação cognitiva em crianças, adolescentes, adultos e idosos, transtornos do neurodesenvolvimento, psicopatologia e estratégias de intervenção e reabilitação cognitiva, sempre articulando teoria científica e aplicação prática.
Com metodologia prática e aplicada à realidade institucional e clínica, o curso capacita o profissional para compreender a avaliação cognitiva e neuropsicológica, bem como para elaborar relatórios, devolutivas e pareceres técnicos, respeitando os limites de atuação de cada profissão e as diretrizes éticas vigentes.
Ao longo da especialização, o aluno desenvolve competências para atuar de forma integrada em contextos educacionais, clínicos, hospitalares, de reabilitação e equipes multidisciplinares, ampliando sua capacidade de análise, tomada de decisão e planejamento de intervenções cognitivas.
Como você vai aprender
Dê o play e veja por dentro
O que você estudaConteúdo programático
1História e Fundamentos da Neuropsicologia
- História e Fundamentos da Neuropsicologia
- Neuroanatomia Funcional do Sistema Nervoso Central
- Bases Neurobiológicas dos Processos Cognitivos de Memória
- Funções Executivas
- Neurofisiologia do Sistema Nervoso Central
- Neurobiologia da Atenção
- Neurociência Cognitiva e Computacional – Parte 1
- Neurociência Cognitiva e Computacional – Parte 2
- Neurociências e Psicopatologia: Modelos e Teorias
- Neuropsicofarmacologia e Dependência Química: Impacto no Funcionamento Cognitivo
- Fundamentos da Reabilitação Neuropsicológica
2Psicometria Aplicada à Neuropsicologia
- Psicometria Aplicada à Neuropsicologia
- Entrevista de Anamnese Neuropsicológica
- Manejo Clínico de Pacientes e Orientação a Familiares e Cuidadores
- Neuropsicologia da Linguagem e Distúrbios Comunicativos
- Rastreio Neuropsicológico e Diagnóstico Diferencial
3Avaliação Neuropsicológica Infantil e do Adolescente
- Avaliação Neuropsicológica Infantil e do Adolescente (Parte 1)
- Avaliação Neuropsicológica Infantil e do Adolescente (Parte 2)
- Avaliação Neuropsicológica Infantil e do Adolescente (Parte 3)
- Distúrbios do Neurodesenvolvimento (Parte 1)
- Distúrbios do Neurodesenvolvimento (Parte 2)
- Distúrbios do Neurodesenvolvimento (Parte 3)
- Distúrbios do Neurodesenvolvimento (Parte 4)
- Psicopatologias Infantis: Transtornos da Conduta e TOD
- Transtornos de Ansiedade Infantil
- Transtornos de Aprendizagem
- Enurese e Encoprese na Infância
- Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH)
- TEPT, Transtorno do Humor e TOC
- Transtornos do Sono
- Ansiedade Generalizada com Componentes Neuropsiquiátricos
- Transtorno Bipolar na Infância e na Adolescência
- Transtorno de Tiques e Síndrome de Tourette
4Avaliação Neuropsicológica do Adulto e do Idoso
- Avaliação Neuropsicológica do Adulto e do Idoso
- Transtornos Neuropsiquiátricos no Adulto e no Idoso
- Neuropsicologia das Demências e Comprometimento Cognitivo Leve (CCL)
- Reabilitação Cognitiva em Demências e Comprometimento Cognitivo Leve
- Modelos e Abordagens de Reabilitação Cognitiva
- Estratégias Funcionais e Treino Cognitivo
- Avaliação das Funções Cognitivas: Memória, Atenção e Funções Executivas
- Funções Executivas e seus Transtornos
- Memória, Emoções e seus Transtornos
5Neuropsicologia Escolar: Transtornos de Aprendizagem e Educação Especial
- A Neuropsicologia no Contexto Escolar
- A Importância da Neuropsicologia Escolar e da Avaliação
- Revisitando os Transtornos de Aprendizagem e a Avaliação no Contexto Escolar
- A Neuropsicologia Escolar e a Educação Especial – Inclusão
- Da Prevenção à Intervenção: A Neuropsicologia Escolar e a Adaptação Curricular
6Laudos e Devolutivas Neuropsicológicas
- Estruturação e Redação de Laudos Neuropsicológicos (Parte 1)
- Estruturação e Redação de Laudos Neuropsicológicos (Parte 2)
- Estruturação e Redação de Laudos Neuropsicológicos (Parte 3)
- Normas Éticas e Técnicas para Produção de Relatórios Neuropsicológicos (Parte 1)
- Normas Éticas e Técnicas para Produção de Relatórios Neuropsicológicos (Parte 2)
- Devolutiva Neuropsicológica e Encaminhamentos Terapêuticos (Parte 1)
- Devolutiva Neuropsicológica e Encaminhamentos Terapêuticos (Parte 2)
7Principais Testes Neuropsicológicos e Suas Aplicações
- Princípios e Métodos de Avaliação Neuropsicológica
- Conhecendo os Principais Testes Neuropsicológicos e Suas Aplicações
- Estudo de Casos: Interpretação de Testes Neuropsicológicos Clínicos
8Aprofundamento em Avaliação Psicológica
- Definições e Avaliações Psicológicas
- Modelos Teóricos e Abordagens na Avaliação Psicológica
- Normas do CFP sobre Avaliação Psicológica
- Questões Éticas que Envolvem a Avaliação Psicológica
- Testagem Psicológica x Avaliação Psicológica
- Definição de Testes Psicológicos e Seus Tipos
- Conhecendo o Sistema SATEPSI
- Uso da Tecnologia na Avaliação Psicológica – Desafios e Oportunidades
- Testagem Universal
- Fontes de Informação na Avaliação Psicológica
- Conceitos Fundamentais em Psicometria
- Construção e Adaptação de Testes Psicométricos
- Avaliação Psicológica na Infância e Adolescência
- Avaliação Psicológica em Adultos
- Avaliação Psicológica da Pessoa Idosa
- Avaliação Psicológica no Contexto Clínico
- Avaliação Psicológica no Contexto Organizacional
- Avaliação Psicológica no Contexto Escolar
- Avaliação Psicológica no Contexto Forense
- Avaliações Psicológicas Compulsórias
- Avaliações Psicológicas no Contexto Hospitalar
- Avaliações Psicológicas no Contexto Esportivo
- Entrevista Inicial – Construindo a Relação e Coletando Informações Iniciais
- Critérios para Escolha de Instrumentos
- Aplicação dos Testes Psicológicos
- Documentos Decorrentes da Avaliação Psicológica
- Devolutiva na Avaliação Psicológica
- Avaliação Psicológica da Atenção
- Avaliação Psicológica das Funções Executivas
- Avaliação Psicológica da Memória
- Avaliação Psicológica da Inteligência
- Avaliação Psicológica da Personalidade
- Aula Extra
9Psicopatologia Clínica e os Transtornos Psicológicos
- Introdução à Psicopatologia
- Elementos da Avaliação em Saúde Mental
- Principais Pontos do Exame Psíquico
- Funções Psíquicas – Aparência e Atitude
- Funções Psíquicas – Consciência
- Funções Psíquicas – Orientação Alopsíquica
- Funções Psíquicas – Atenção
- Funções Psíquicas – Memória
- Funções Psíquicas – Inteligência e Imaginação
- Funções Psíquicas – Psicomotricidade
- Funções Psíquicas – Sensopercepção
- Funções Psíquicas – Consciência do Eu
- Funções Psíquicas – Pensamento
- Funções Psíquicas – Linguagem, Pragmatismo, Planos para o Futuro, Consciência de Morbidade
- Funções Psíquicas – Afetividade e Vontade
- Diagnóstico – Parte 1
- Diagnóstico – Parte 2
- Diagnóstico – Parte 3
- Diagnóstico em Psicologia – Parte 1
- Diagnóstico em Psicologia – Parte 2
- Esquizofrenia – Parte 1
- Esquizofrenia – Parte 2
- Outros Transtornos Psicóticos
- Transtornos do Humor – Depressão
- Transtornos do Humor – Distimia
- Transtornos do Humor – Bipolaridade
- Transtornos de Ansiedade – Transtorno do Pânico e Agorafobia
- Transtornos de Ansiedade – Fobia Social e Fobias Específicas
- Transtornos de Ansiedade – TAG
- Transtornos de Personalidade – Introdução e Personalidade Paranóide
- Transtornos de Personalidade – Personalidade Esquizoide
- Transtornos de Personalidade – Personalidade Esquizotípica
- Transtornos de Personalidade – Personalidade Antissocial e Personalidade Borderline
- Transtornos de Personalidade – Personalidade Histriônica e Personalidade Narcisista
- Transtornos de Personalidade – Personalidade Evitativa e Personalidade Dependente
- Transtornos Alimentares – Etiologia, Anorexia Nervosa
- Transtornos Alimentares – Ortorexia e TARE
- Transtornos Alimentares – Bulimia Nervosa
- Transtornos Alimentares – Transtorno de Compulsão Alimentar e Síndrome do Comer Noturno
- Transtornos da Infância e Adolescência – Transtornos Depressivos
- Transtornos da Infância e Adolescência – Transtornos Ansiosos
- Transtornos da Infância e Adolescência – Transtornos de Tiques e Transtorno de Tourette
- Intervenções e Tratamentos
10Neurociência Aplicada à Educação e ao Desenvolvimento Infantil
- Apresentação do curso
- Um pouco de história
- O cérebro e seus componentes
- O cérebro e seus componentes – Parte 2
- Neurônio e célula glia
- Sinapse
- Neuroplasticidade ou Plasticidade neural
- Poda Neural
- Desenvolvimento cerebral e diagnóstico precoce
- Funções cognitivas: atenção
- Funções cognitivas: memória
- Funções cognitivas: inteligência
- Funções cognitivas: funções executivas
- Funções cognitivas: linguagem
- Processos neurobiológicos da leitura
- Processos neurobiológicos da matemática
- Praxias
- Habilidades sociais
- Desenvolvimento infantil
- Importância de se observar o desenvolvimento
- O que pode ocasionar atrasos no desenvolvimento
- Como identificar atrasos
- Avaliações
- Abordagem ecológica do desenvolvimento
- Teoria dos sistemas dinâmicos
- Principais teorias do desenvolvimento infantil: Jean Piaget
- Principais teorias do desenvolvimento infantil: Vygotsky
- Principais teorias do desenvolvimento infantil: Henri Wallon
- Desenvolvimento infantil: pré-natal
- Desenvolvimento do recém-nascido
- Desenvolvimento da primeira infância
- Desenvolvimento da segunda infância
- Desenvolvimento da terceira infância
- Desenvolvimento da adolescência
- História da infância no Brasil
- Políticas educacionais e infância
- Fundamentos da educação
- Inclusão escolar
- Teorias da aprendizagem
- Tendências atuais em teorias de aprendizagem e metodologias alinhadas às teorias
- Tendências atuais em teorias de aprendizagem e metodologias alinhadas às teorias (parte 2)
- Psicomotricidade
- Criatividade e imaginário infantil
- Desenho infantil (parte 1)
- Premissas importantes sobre a interpretação do desenho infantil
- Sobre os elementos para desenhar
- Desenvolvimento do grafismo infantil
- Surgimento da figura humana
- Como fazer a aplicação e o inquérito do desenho
- O desenho e a liberdade de expressão
- A prática do desenho infantil no âmbito escolar
- Arte na escola – pintura e colagem
- Arte na escola – história e música
- Arte na escola – modelagem
- Arte na escola – brinquedo, brincadeiras e jogos
- Arte na escola – blocos de montar
11Avaliação e Intervenção Cognitiva em Adultos e Idosos
- Introdução à Avaliação Cognitiva em Adultos e Idosos
- Sobre o envelhecer
- Cuidados para envelhecer de forma saudável
- Direitos dos idosos
- Transtorno neurocognitivo
- Tipos de transtorno neurocognitivo
- Sintomas do transtorno neurocognitivo
- Medidas de segurança e apoio
- Alzheimer
- Outros transtornos cognitivos
- Como avaliar
- Entrevista e anamnese
- Rastreio cognitivo
- Avaliação cognitiva (parte 1)
- Avaliação cognitiva (parte 2)
- Avaliação funcional
- Avaliação do humor
- Cuidador
- Neuroplasticidade
- Intervenção
- Estimulação cognitiva
- Como é feita a estimulação cognitiva
- Exercícios de estimulação (parte 1)
- Exercícios de estimulação (parte 2)
- Exercícios de estimulação (parte 3)
- CERAD
- MEEM
- Desenho do relógio
- MoCA
- Bateria breve de rastreio cognitivo – BBRC
- Fluência verbal
- Addenbrooke
- Avaliação funcional
- Escala de depressão geriátrica
- Escala de estresse percebido
- Outros instrumentos
- Dica de livros
- Jogos
12Trabalho de Conclusão de Curso
- De acordo com a Resolução CNE/CES nº 1, de 6 de abril de 2018, do Conselho Nacional de Educação (MEC), a elaboração de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) tornou-se opcional para cursos de pós-graduação lato sensu, incluindo MBAs. Dessa forma, esta pós-graduação não exige TCC, permitindo que o aluno concentre seus esforços no que realmente importa: o aprofundamento dos estudos e o desenvolvimento de competências práticas e teóricas essenciais à sua formação.
Certificado Oficial de 620 horas
O certificado desse curso é válido em todo Brasil. Após a conclusão do curso, o certificado, reconhecido pelo MEC, é emitido pelo CENTRO EDUCACIONAL IBRA LTDA, que reúne quatro faculdades em diversas regiões do Brasil como São Paulo, Mato Grosso, Minas Gerais e Distrito Federal. Dependendo da pós-graduação escolhida, o certificado será emitido pelo polo especializado na área correspondente. Os cursos contam também com a chancela do CRP vinculada à área em questão. Tem como Base Legal a Resolução CNE/CES nº1 de abril de 2018, com o inciso I do artigo 2º alterado pela Resolução nº 4, de dezembro de 2018. todo território nacional e são amplamente aceitos no mercado de trabalho e nas melhores instituições acadêmicas do País.
Corpo docente
O Próximo Passo Para Transformar Sua Carreira
Eleve o nível dos seus atendimentos estudando no maior ecossistema de Psicologia do Brasil. Formação profunda, 100% EAD e com excelência acadêmica.
Você já viu, com base no CensoPsi 2022 e nos dados do IBGE, que psicólogos com pós-graduação têm maior empregabilidade e chegam a ganhar até 255% a mais do que aqueles que têm apenas a graduação.
Uma agenda cheia não garante valorização. O que faz a diferença é o nível da sua especialização. Ela aumenta o valor percebido do seu trabalho e abre portas para oportunidades que hoje estão fora do seu alcance.
Antecipar sua decisão é sair na frente de colegas que ainda não se especializaram. Escolha nichos que oferecem melhores resultados.
O que dizem os alunos
Excelente! É um estudo muito denso, complexo. Mas ao mesmo tempo, objetivo, direto ao ponto. A apostila é muito bem trabalhada nos assuntos das aulas. Excelente plataforma.
Bom dia, Camila! O curso é maravilhoso! Super didático, bem explicadinho. Confesso que é bastante conteúdo em cada vídeo, mas estou amando de verdade! Aprendendo o que era pra aprender na graduação. Fico feliz que tenho vocês na minha vida!
Estou amando fazer a minha pós em neuropsicologia com a ElloCursos, simplesmente maravilhoso, super indico! Essa profissional professora maravilha domina muito bem suas aulas, sabe passar o que sabe e está sendo minha inspiração. Tenho muito que agradecer a Ello por esta oportunidade de fazer a diferença no meu currículo.
Muito bom! Estou no primeiro modulo ainda. Mas a qualidade das aulas sao incriveis! E a Sarah é super didatica, traz exemplos ótimos para que consigamos compreender com mais facilidade a complexidade do comportamento humano.
Muito bom! Já concluí ele há algum tempo, e agora estou revendo, conteúdo objetivo e com ótima didática! Me auxiliou a rever conceitos básicos e enxergá-los de forma prática, me auxiliando bastante no manejo clínico.
Estou gostando muito da professora viu. Dinâmica e autêntica.
Maravilhosoooo! Finalizei ontem a pós inclusive e ameeei demais, estou revisitando as aulas que mais curti!
Perguntas frequentes
Essa Pós-graduação é reconhecida pelo MEC?
Sim! Todas as nossas Pós-graduações são oferecidas em parceria com o CENTRO EDUCACIONAL IBRA LTDA, instituição credenciada e reconhecida pelo MEC. Os cursos contam também com a chancela do CRP vinculada à área em questão. A base legal é a Resolução CNE/CES nº 1, de abril de 2018, com o inciso I do art. 2º alterado pela Resolução nº 4, de dezembro de 2018. Os diplomas oficiais são emitidos pelo IBRA e você pode consultar o cadastro no e-MEC pelo link: https://emec.mec.gov.br/emec/consulta-cadastro/detalhes-ies/d96957f455f6405d14c6542552b0f6eb/Mzg1NA
Posso atuar profissionalmente com essa Pós?
Com certeza! A Pós é pensada para qualificar sua prática. Profissionais com Pós-graduação chegam a ganhar até 255% a mais do que aqueles com apenas graduação. Ao final, você se torna especialista, apto a aplicar técnicas e conduzir intervenções, atuando em empresas públicas ou privadas — ou no seu próprio consultório — nas áreas clínica e educacional.
Qual a duração e a carga horária do curso?
Cada Pós tem carga horária específica. Na ElloCursos Psicologia, elas variam de 380 h a 720 h, com 18 a 24 meses de acesso ao conteúdo. Em geral, nossos alunos concluem a Pós em 6 a 12 meses.
Após o pagamento, qual o prazo para liberação do acesso?
Após a confirmação do pagamento e a validação da documentação, seu acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é liberado em até 48 horas. É fundamental ter em mãos o diploma ou o comprovante de conclusão da graduação. Se o pagamento for realizado no fim de semana, não se preocupe: seu pagamento está seguro e sua matrícula garantida; na segunda-feira pela manhã nossa equipe fará o atendimento.
Qual o procedimento para realizar a inscrição e a matrícula?
A matrícula pode ser feita diretamente nesta página da Pós-graduação (com condições especiais) ou com um de nossos especialistas pelo WhatsApp. Oferecemos diversas formas de pagamento: à vista com super desconto ou recorrente, sem comprometer o limite do cartão. Não há taxa de matrícula. Sua Pós é 100% online e tem início imediato, para você estudar no seu tempo, com flexibilidade.
Como envio a minha documentação?
Após o início das aulas, você terá 30 dias para enviar a documentação obrigatória pelo seu Portal do Aluno. Acesse com seu login e senha, clique em ALUNO (lateral esquerda) e depois em DOCUMENTOS. Devem ser enviados RG ou CNH e diploma de graduação com data de colação de grau anterior à matrícula.
Posso iniciar a Pós-graduação cursando o último semestre da faculdade?
Não. Para se matricular, é necessário já ter colado grau. Quem concluiu o curso e aguarda o diploma pode se matricular apresentando atestado de conclusão emitido pela universidade até a emissão do documento oficial. Estudantes que ainda não colaram grau não podem realizar a matrícula.
Pronto para dar o próximo passo?
Garanta sua vaga e comece agora, com quem é referência em Psicologia.
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