Pós-Graduação em Neurociência, Educação e Desenvolvimento Infantil
Esta Pós-Graduação integra o polo educacional da Faculdade IBRA, com oferta exclusiva na modalidade EAD. A formação segue as diretrizes do MEC, sendo emitida pelo Centro Educacional IBRA Ltda, responsável pelo desenvolvimento do projeto pedagógico e pela condução das atividades acadêmicas.
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Com reconhecimento do Ministério da Educação (MEC) e aulas 100% online, a Pós-Graduação em Neurociência, Educação e Desenvolvimento Infantil oferece formação técnica, atualizada e profundamente aplicada para profissionais que desejam compreender e intervir com excelência nos processos de aprendizagem, desenvolvimento e saúde mental da infância. Voltada para psicólogos, pedagogos, psicopedagogos e profissionais da saúde e da educação, a especialização proporciona base sólida sobre os fundamentos neurocientíficos e suas aplicações práticas no contexto educacional e clínico.
A disciplina de Neurociência Aplicada à Educação e ao Desenvolvimento Infantil explora o funcionamento do cérebro em suas múltiplas fases de maturação e sua influência direta no comportamento, na cognição e na aprendizagem. Em Neuroeducação, o profissional compreende como as descobertas das neurociências podem transformar práticas pedagógicas, aprimorar estratégias de ensino e favorecer o desenvolvimento integral da criança.
A formação aprofunda os conhecimentos sobre As Fases do Desenvolvimento Infantil, abordando marcos evolutivos e suas implicações para a saúde emocional, social e cognitiva. Em Psicopatologia Clínica e os Transtornos Psicológicos, o foco está na identificação precoce de sinais de sofrimento psíquico, dificuldades de aprendizagem e transtornos do neurodesenvolvimento. A disciplina de Avaliação Cognitiva Infantil oferece ferramentas para análise criteriosa das funções executivas, memória, atenção e linguagem.
Com abordagem ética, interdisciplinar e baseada em evidências, a especialização prepara o profissional para atuar com competência em escolas, clínicas, instituições de saúde e espaços multidisciplinares, integrando os saberes das neurociências ao cotidiano educacional e clínico e promovendo o desenvolvimento saudável na infância.
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O que você estudaConteúdo programático
1Neurociência Aplicada à Educação e ao Desenvolvimento Infantil
- Apresentação do Curso
- Um Pouco de História
- O Cérebro e seus Componentes (Parte 1)
- O Cérebro e seus Componentes (Parte 2)
- Neurônio e Célula Glia
- Sinapse
- Neuroplasticidade ou Plasticidade Neural
- Poda Neural
- Desenvolvimento Cerebral e Diagnóstico Precoce
- Funções Cognitivas: Atenção
- Funções Cognitivas: Memória
- Funções Cognitivas: Inteligência
- Funções Cognitivas: Funções Executivas
- Funções Cognitivas: Linguagem
- Processos Neurobiológicos da Leitura
- Processos Neurobiológicos da Matemática
- Praxias
- Habilidades Sociais
- Desenvolvimento Infantil
- Importância de Observar o Desenvolvimento
- O que Pode Ocasionar Atrasos no Desenvolvimento
- Como Identificar Atrasos
- Avaliações
- Abordagem Ecológica do Desenvolvimento
- Teoria dos Sistemas Dinâmicos
- Teorias do Desenvolvimento Infantil: Jean Piaget
- Teorias do Desenvolvimento Infantil: Vygotsky
- Teorias do Desenvolvimento Infantil: Henri Wallon
- Desenvolvimento Infantil: Pré-Natal
- Desenvolvimento do Recém-Nascido
- Desenvolvimento da Primeira Infância
- Desenvolvimento da Segunda Infância
- Desenvolvimento da Terceira Infância
- Desenvolvimento da Adolescência
- História da Infância no Brasil
- Políticas Educacionais e Infância
- Fundamentos da Educação
- Inclusão Escolar
- Teorias da Aprendizagem
- Tendências Atuais em Teorias de Aprendizagem e Metodologias (Parte 1)
- Tendências Atuais em Teorias de Aprendizagem e Metodologias (Parte 2)
- Psicomotricidade
- Criatividade e Imaginário Infantil
- Desenho Infantil (Parte 1)
- Premissas sobre a Interpretação do Desenho Infantil
- Elementos para o Desenho
- Desenvolvimento do Grafismo Infantil
- Surgimento da Figura Humana
- Aplicação e Inquérito do Desenho Infantil
- O Desenho e a Liberdade de Expressão
- Desenho Infantil no Âmbito Escolar
- Arte na Escola: Pintura e Colagem
- Arte na Escola: História e Música
- Arte na Escola: Modelagem
- Arte na Escola: Brinquedo, Brincadeiras e Jogos
- Arte na Escola: Blocos de Montar
2Neuroeducação
- O Cérebro e a Educação (Parte 1)
- O Cérebro e a Educação (Parte 2)
- O que é Neuroeducação
- O que é Aprendizagem
- Componentes do Sistema Nervoso
- Neurônios e Células Glia
- Anatomia do Neurônio
- Sinapse
- Neurotransmissores
- Córtex Pré-Frontal e a Aprendizagem
- Potencialização de Longo Prazo (PLP)
- Neuroplasticidade
- Sistema Nervoso (Parte 1)
- Sistema Nervoso (Parte 2)
- Conhecendo as Áreas Cerebrais e suas Funções
- Conhecendo as Áreas Cerebrais na Prática
- Neurobiologia das Emoções – Sistema Límbico
- Funções Cognitivas: Atenção
- Funções Cognitivas: Memória
- Funções Cognitivas: Linguagem
- Funções Cognitivas: Leitura
- Funções Cognitivas: Aritmética
- Funções Cognitivas: Praxias
- Funções Cognitivas: Inteligência
- Funções Cognitivas: Funções Executivas
- Funções Cognitivas: Habilidades Sociais
- Funcionamento do Cérebro na Aprendizagem
- Desenvolvimento Humano
- Problemas Relacionados à Aprendizagem
- Estratégias Neurocientíficas para Trabalhar a Atenção em Sala de Aula
- Dificuldades de Aprendizagem
- Transtornos Específicos de Aprendizagem: Dislexia
- Dislexia (Parte 2)
- Dislexia (Parte 3)
- Discalculia
- Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade – TDAH
- Transtorno do Espectro Autista – TEA (Parte 1)
- Transtorno do Espectro Autista – TEA (Parte 2)
- Deficiências e Aprendizagem: Motora
- Deficiências e Aprendizagem: Visual
- Deficiências e Aprendizagem: Auditiva
- Desenvolvimento Neuropsicomotor e Aprendizagem
- Tecnologias Educacionais Assistivas / Tecnologia da Informação e Comunicação – TIC
- Metodologias Ativas
3As Fases do Desenvolvimento Infantil
- Teoria Psicanalítica de Freud
- Erik Erikson e as Teorias Cognitivas
- Jean Piaget e Teoria de Vygotsky
- Condicionamento Clássico e Condicionamento Operante
- Teoria Sociocognitiva de Bandura
- Do Nascimento aos Três Primeiros Anos: Desenvolvimento Físico (Parte 1)
- Do Nascimento aos Três Primeiros Anos: Desenvolvimento Físico (Parte 2)
- Do Nascimento aos Três Primeiros Anos: Desenvolvimento Cognitivo (Parte 1)
- Do Nascimento aos Três Primeiros Anos: Desenvolvimento Cognitivo (Parte 2)
- Do Nascimento aos Três Primeiros Anos: Desenvolvimento Cognitivo (Parte 3)
- Do Nascimento aos Três Primeiros Anos: Desenvolvimento Psicossocial (Parte 1)
- Do Nascimento aos Três Primeiros Anos: Desenvolvimento Psicossocial (Parte 2)
- Segunda Infância – Desenvolvimento Físico e Cognitivo (Parte 1)
- Segunda Infância – Desenvolvimento Físico e Cognitivo (Parte 2)
- Segunda Infância – Desenvolvimento Psicossocial (Parte 1)
- Segunda Infância – Desenvolvimento Psicossocial (Parte 2)
- Terceira Infância – Desenvolvimento Físico e Cognitivo (Parte 1)
- Terceira Infância – Desenvolvimento Físico e Cognitivo (Parte 2)
- Terceira Infância – Desenvolvimento Psicossocial (Parte 1)
- Terceira Infância – Desenvolvimento Psicossocial (Parte 2)
- Terceira Infância – Desenvolvimento Psicossocial (Parte 3)
- Adolescência – Desenvolvimento Físico e Cognitivo (Parte 1)
- Adolescência – Desenvolvimento Físico e Cognitivo (Parte 2)
- Adolescência – Desenvolvimento Físico e Cognitivo (Parte 3)
- Adolescência – Desenvolvimento Psicossocial (Parte 1)
- Adolescência – Desenvolvimento Psicossocial (Parte 2)
4Psicopatologia Clínica e os Transtornos Psicológicos
- Introdução à Psicopatologia
- Elementos da Avaliação em Saúde Mental
- Principais Pontos do Exame Psíquico
- Funções Psíquicas – Aparência e Atitude
- Funções Psíquicas – Consciência
- Funções Psíquicas – Orientação Alopsíquica
- Funções Psíquicas – Atenção
- Funções Psíquicas – Memória
- Funções Psíquicas – Inteligência e Imaginação
- Funções Psíquicas – Psicomotricidade
- Funções Psíquicas – Sensopercepção
- Funções Psíquicas – Consciência do Eu
- Funções Psíquicas – Pensamento
- Funções Psíquicas – Linguagem, Pragmatismo, Planos para o Futuro, Consciência de Morbidade
- Funções Psíquicas – Afetividade e Vontade
- Diagnóstico – Parte 1
- Diagnóstico – Parte 2
- Diagnóstico – Parte 3
- Diagnóstico em Psicologia – Parte 1
- Diagnóstico em Psicologia – Parte 2
- Esquizofrenia – Parte 1
- Esquizofrenia – Parte 2
- Outros Transtornos Psicóticos
- Transtornos do Humor – Depressão
- Transtornos do Humor – Distimia
- Transtornos do Humor – Bipolar
- Transtornos de Ansiedade – Transtorno do Pânico e Agorafobia
- Transtornos de Ansiedade – Fobia Social, Fobias Específicas
- Transtornos de Ansiedade – TAG
- Transtornos de Personalidade – Introdução e Personalidade Paranóide
- Transtornos de Personalidade – Personalidade Esquizóide
- Transtornos de Personalidade – Personalidade Esquizotípica
- Transtornos de Personalidade – Personalidade Antissocial e Personalidade Borderline
- Transtornos de Personalidade – Personalidade Histriônica e Personalidade Narcisista
- Transtornos de Personalidade – Personalidade Evitativa, Personalidade Dependente
- Transtornos Alimentares – Etiologia dos Transtornos Alimentares, Anorexia Nervosa
- Transtornos Alimentares – Ortorexia e TARE
- Transtornos Alimentares – Bulimia Nervosa
- Transtornos Alimentares – Transtorno de Compulsão Alimentar, Síndrome do Comer Noturno
- Transtornos da Infância e Adolescência – Transtornos Depressivos
- Transtornos da Infância e Adolescência – Transtornos Ansiosos
- Transtornos da Infância e Adolescência – Transtornos de Tiques e Transtorno de Tourette
- Intervenções e Tratamentos
5Avaliação Cognitiva Infantil
- Apresentação do Curso
- Atenção e Funções Executivas
- Teste de Atenção por Cancelamento
- Teste de Trilhas: Parte A e B
- Trilhas Pré-Escolares
- Torre de Londres
- Teste de Discriminação Fonológica
- Teste Infantil de Nomeação
- Teste de Repetição de Palavras e Pseudopalavras
- Prova de Consciência Fonológica por Produção Oral
- Prova de Consciência Fonológica por Escolha de Figuras
- Leitura, Escrita e Aritmética
- Teste Contrastivo de Compreensão Auditiva e de Leitura
- Prova de Escrita sob Ditado
- Prova de Aritmética
- Memória de Trabalho
- Tarefa Span de Blocos – Corsi
- Torre de Hanói
- IAR
6Trabalho de Conclusão de Curso
- De acordo com a Resolução CNE/CES nº 1, de 6 de abril de 2018, do Conselho Nacional de Educação (MEC), a elaboração de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) tornou-se opcional para cursos de pós-graduação lato sensu, incluindo MBAs. Dessa forma, esta pós-graduação não exige TCC, permitindo que o aluno concentre seus esforços no que realmente importa: o aprofundamento dos estudos e o desenvolvimento de competências práticas e teóricas essenciais à sua formação.
Certificado Oficial de 580 horas
O certificado desse curso é válido em todo Brasil. Após a conclusão do curso, o certificado, reconhecido pelo MEC, é emitido pelo CENTRO EDUCACIONAL IBRA LTDA, que reúne quatro faculdades em diversas regiões do Brasil como São Paulo, Mato Grosso, Minas Gerais e Distrito Federal. Dependendo da pós-graduação escolhida, o certificado será emitido pelo polo especializado na área correspondente. Os cursos contam também com a chancela do CRP vinculada à área em questão. Tem como Base Legal a Resolução CNE/CES nº1 de abril de 2018, com o inciso I do artigo 2º alterado pela Resolução nº 4, de dezembro de 2018. todo território nacional e são amplamente aceitos no mercado de trabalho e nas melhores instituições acadêmicas do País.
Corpo docente
O Próximo Passo Para Transformar Sua Carreira
Eleve o nível dos seus atendimentos estudando no maior ecossistema de Psicologia do Brasil. Formação profunda, 100% EAD e com excelência acadêmica.
Você já viu, com base no CensoPsi 2022 e nos dados do IBGE, que psicólogos com pós-graduação têm maior empregabilidade e chegam a ganhar até 255% a mais do que aqueles que têm apenas a graduação.
Uma agenda cheia não garante valorização. O que faz a diferença é o nível da sua especialização. Ela aumenta o valor percebido do seu trabalho e abre portas para oportunidades que hoje estão fora do seu alcance.
Antecipar sua decisão é sair na frente de colegas que ainda não se especializaram. Escolha nichos que oferecem melhores resultados.
O que dizem os alunos
Excelente! É um estudo muito denso, complexo. Mas ao mesmo tempo, objetivo, direto ao ponto. A apostila é muito bem trabalhada nos assuntos das aulas. Excelente plataforma.
Bom dia, Camila! O curso é maravilhoso! Super didático, bem explicadinho. Confesso que é bastante conteúdo em cada vídeo, mas estou amando de verdade! Aprendendo o que era pra aprender na graduação. Fico feliz que tenho vocês na minha vida!
Estou amando fazer a minha pós em neuropsicologia com a ElloCursos, simplesmente maravilhoso, super indico! Essa profissional professora maravilha domina muito bem suas aulas, sabe passar o que sabe e está sendo minha inspiração. Tenho muito que agradecer a Ello por esta oportunidade de fazer a diferença no meu currículo.
Muito bom! Estou no primeiro modulo ainda. Mas a qualidade das aulas sao incriveis! E a Sarah é super didatica, traz exemplos ótimos para que consigamos compreender com mais facilidade a complexidade do comportamento humano.
Muito bom! Já concluí ele há algum tempo, e agora estou revendo, conteúdo objetivo e com ótima didática! Me auxiliou a rever conceitos básicos e enxergá-los de forma prática, me auxiliando bastante no manejo clínico.
Estou gostando muito da professora viu. Dinâmica e autêntica.
Maravilhosoooo! Finalizei ontem a pós inclusive e ameeei demais, estou revisitando as aulas que mais curti!
Perguntas frequentes
Essa Pós-graduação é reconhecida pelo MEC?
Sim! Todas as nossas Pós-graduações são oferecidas em parceria com o CENTRO EDUCACIONAL IBRA LTDA, instituição credenciada e reconhecida pelo MEC. Os cursos contam também com a chancela do CRP vinculada à área em questão. A base legal é a Resolução CNE/CES nº 1, de abril de 2018, com o inciso I do art. 2º alterado pela Resolução nº 4, de dezembro de 2018. Os diplomas oficiais são emitidos pelo IBRA e você pode consultar o cadastro no e-MEC pelo link: https://emec.mec.gov.br/emec/consulta-cadastro/detalhes-ies/d96957f455f6405d14c6542552b0f6eb/Mzg1NA
Posso atuar profissionalmente com essa Pós?
Com certeza! A Pós é pensada para qualificar sua prática. Profissionais com Pós-graduação chegam a ganhar até 255% a mais do que aqueles com apenas graduação. Ao final, você se torna especialista, apto a aplicar técnicas e conduzir intervenções, atuando em empresas públicas ou privadas — ou no seu próprio consultório — nas áreas clínica e educacional.
Qual a duração e a carga horária do curso?
Cada Pós tem carga horária específica. Na ElloCursos Psicologia, elas variam de 380 h a 720 h, com 18 a 24 meses de acesso ao conteúdo. Em geral, nossos alunos concluem a Pós em 6 a 12 meses.
Após o pagamento, qual o prazo para liberação do acesso?
Após a confirmação do pagamento e a validação da documentação, seu acesso ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é liberado em até 48 horas. É fundamental ter em mãos o diploma ou o comprovante de conclusão da graduação. Se o pagamento for realizado no fim de semana, não se preocupe: seu pagamento está seguro e sua matrícula garantida; na segunda-feira pela manhã nossa equipe fará o atendimento.
Qual o procedimento para realizar a inscrição e a matrícula?
A matrícula pode ser feita diretamente nesta página da Pós-graduação (com condições especiais) ou com um de nossos especialistas pelo WhatsApp. Oferecemos diversas formas de pagamento: à vista com super desconto ou recorrente, sem comprometer o limite do cartão. Não há taxa de matrícula. Sua Pós é 100% online e tem início imediato, para você estudar no seu tempo, com flexibilidade.
Como envio a minha documentação?
Após o início das aulas, você terá 30 dias para enviar a documentação obrigatória pelo seu Portal do Aluno. Acesse com seu login e senha, clique em ALUNO (lateral esquerda) e depois em DOCUMENTOS. Devem ser enviados RG ou CNH e diploma de graduação com data de colação de grau anterior à matrícula.
Posso iniciar a Pós-graduação cursando o último semestre da faculdade?
Não. Para se matricular, é necessário já ter colado grau. Quem concluiu o curso e aguarda o diploma pode se matricular apresentando atestado de conclusão emitido pela universidade até a emissão do documento oficial. Estudantes que ainda não colaram grau não podem realizar a matrícula.
Pronto para dar o próximo passo?
Garanta sua vaga e comece agora, com quem é referência em Psicologia.
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