Formação Avançada nos Testes Psicológicos e Neuropsicológicos

Os cursos de formação na modalidade EaD oferecidos pela ElloCursos Psicologia possuem certificados emitidos por uma instituição de ensino superior devidamente credenciada e aprovada pelo MEC, sendo ela a Faculdade IBRA. O diploma de conclusão da formação será assinado por essa instituição e virá com o selo oficial do MEC da instituição em questão. Os cursos de extensão universitária não possuem regulamentação específica, assim como os cursos livres, mas só podem ser oferecidos por uma faculdade devidamente credenciada pelo Ministério da Educação (MEC).
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Este curso de Formação Avançada nos Testes Psicológicos e Neuropsicológicos oferece uma imersão completa nos princípios e práticas da avaliação psicológica e neuropsicológica. Durante a formação, você mergulhará nos fundamentos da avaliação psicológica, explorando desde definições e modelos teóricos até as normas do Conselho Federal de Psicologia. Serão abordadas questões éticas cruciais e a diferenciação entre testagem psicológica e avaliação psicológica, garantindo uma compreensão sólida das melhores práticas.
Você aprenderá sobre diversos tipos de testes psicológicos, como são construídos e adaptados, além de conhecer o sistema Satepsi e os desafios e oportunidades do uso da tecnologia na avaliação psicológica. O curso também proporciona uma visão abrangente sobre a avaliação psicológica em diferentes contextos e populações, incluindo crianças, adolescentes, adultos, idosos, ambientes clínicos, organizacionais, escolares, forenses, hospitalares e esportivos.
O processo de avaliação psicológica é explorado em profundidade, desde a entrevista inicial até a escolha de instrumentos, aplicação dos testes, elaboração de documentos e a devolutiva dos resultados. A avaliação de funções cognitivas como atenção, memória, inteligência e funções executivas será detalhadamente abordada, assim como a avaliação da personalidade utilizando ferramentas avançadas.
Entre os testes específicos que você estudará estão o WISC IV, Matrizes Progressivas Coloridas de Raven, Colúmbia 3, Figuras Complexas de Rey, BFP, ETPC, D2-R, PROTEAR-R, Denver 2, IDADI, TDE II, EAVAP-EF e PROLEC. Você aprenderá a aplicar, corrigir manual e informatizadamente, interpretar os resultados e elaborar relatórios detalhados para cada um desses testes, garantindo uma formação prática e aplicada.
O curso também inclui uma abordagem prática e interativa, com aulas ao vivo que permitem aplicar os conhecimentos adquiridos em situações reais, discutir casos e praticar sob supervisão. Além disso, serão abordadas intervenções práticas, como o Piafex, focando em funções executivas e regulação emocional, e o uso de ferramentas como o PROTEAR-R para a avaliação de suspeitas de transtorno do espectro autista.
Ao final do curso, você estará plenamente capacitado para realizar avaliações psicológicas e neuropsicológicas precisas e detalhadas, utilizando uma ampla gama de testes e técnicas. Essa formação avançada não apenas aprimorará suas habilidades técnicas, mas também proporcionará uma compreensão profunda e prática das avaliações, preparando você para se destacar no campo da psicologia e neuropsicologia.
Como você vai aprender
Dê o play e veja por dentro
O que você estudaConteúdo programático
1Disciplina 01: Avaliação Psicológica (Aplicação dos testes psicológicos)R$ 324 avulso
- Fundamentos e Instrumentos da Avaliação Psicológica
- 01: Definições e avaliações psicológicas
- 02: Modelos teóricos e abordagem na avaliação psicológica
- 03: Normas do CFP sobre avaliação psicológica
- 04: Questões éticas que envolvem a avaliação psicológica
- 05: Testagem psicológica x avaliação psicológica
- 06: Definição de testes psicológicos e seus tipos
- 07: Conhecendo o sistema Satepsi
- 08: Uso da tecnologia na avaliação psicológica: desafios e oportunidades
- 09: Testagem universal
- 10: Fontes de informação na avaliação psicológica
- 11: Conceitos fundamentais em psicometria
- 12: Construção e adaptação de testes psicométricos
- Avaliação Psicológica em Diferentes Contextos e Populações
- 13: Avaliação psicológica na infância e adolescência
- 14: Avaliação psicológica em adultos
- 15: Avaliação psicológica da pessoa idosa
- 16: Avaliação psicológica no contexto clínico
- 17: Avaliação psicológica no contexto organizacional
- 18: Avaliação psicológica no contexto escolar
- 19: Avaliação psicológica no contexto Forense
- 20: Avaliações psicológicas compulsórias
- 21: Avaliações psicológicas no contexto hospitalar
- 22: Avaliações psicológicas no contexto esportivo
- Processo e Prática na Avaliação Psicológica
- 23: Entrevista inicial, construindo a relação e coletando informações iniciais
- 24: Critérios para escolhas de instrumentos
- 25: Aplicação dos testes psicológicos
- 26: Documentos decorrentes da avaliação psicológica
- 27: Devolutiva na avaliação psicológica
- Avaliação de Funções Cognitivas e Personalidade
- 28: Avaliação psicológica da atenção
- 29: Avaliação psicológica das funções executivas
- 30: Avaliação psicológica da memória
- 31: Avaliação psicológica da inteligência
- 32: Avaliação psicológica da personalidade
- 33: Aula extra
- Aulas ao Vivo
- Psicoclass #259: Desvendando a Avaliação Psicológica: Documentos, Testes e Normativas
- Psicoclass #260: Aplicações e insights dos testes de personalidade
- Psicoclass #261: Explorando testes de atenção, memória, raciocínio e inteligência
2Disciplina 02: WISC IV (Escala Wechsler de Inteligência para Crianças)
- WISC IV: Escala Wechsler de Inteligência para Crianças
- 01: Apresentando o Wisc (Escala Wechsler de Inteligência para Crianças)
- 02: Subteste Cubos
- 03: Subteste Dígitos
- 04: Subteste Semelhança
- 05: Subteste Conceitos Figurativos
- 06: Subteste Código
- 07: Subteste Vocabulário
- 08: Subteste Sequência de Números e Letras
- 09: Subteste Raciocínio Matricial
- 10: Subteste Compreensão
- 11: Subteste Procurar Símbolos
- 12: Subteste Completar Figuras
- 13: Subteste Cancelamento
- 14: Subteste Informação
- 15: Subteste Aritmética
- 16: Subteste Raciocínio com Palavras
- 17: Correção
- 18: Correção manual do Wisc (Parte 01)
- 19: Correção manual do Wisc (Parte 02)
- Estratégias Avançadas em Testes Psicológicos
- 20: AC 15, Atenção Concentrada
- 21: DFH, Desenho da Figura Humana
- 22: FDT, Testes do 5 Dígitos
- 23: Teste Figuras Complexas de Rey
- 24: NEUPISILIN (INF)
- 25: Teste R-2
- 26: RAVEN Infantil (Verde)
- 27: Teste RAVLT
- 28: Teste TDE II
3Disciplina 03: CPM-Raven, Colúmbia 3 e Figuras Complexas de ReyR$ 684 avulso
- Matrizes Progressivas Coloridas de Raven
- 01: Apresentação Raven: Desvendando a Complexidade das Matrizes Progressivas Coloridas
- 02: Contextualização: Situando as Matrizes Progressivas Coloridas no Cenário da Avaliação Psicométrica
- 03: Aplicação Raven: Técnicas e Estratégias para uma Administração Eficiente
- 04: Correção manual do Raven: Desvendando os Segredos por Trás dos Resultados
- 05: Correção informatizada: Agilizando o Processo com Tecnologia
- 06: Interpretação dos dados: Transformando Números em Entendimento Significativo
- 07: Considerações finais: Reflexões e Projeções para Além do CPM-Raven
- Colúmbia 3
- 08: Apresentação Colúmbia 3: Explorando os Fundamentos do Teste de Matrizes Colúmbia 3
- 09: Objetivo da CMMS-3 Ficha síntese: Compreendendo o Foco e as Metas do Teste Colúmbia 3
- 10: Aplicação da CMMS-3: Técnicas e Estratégias para uma Administração Efetiva
- 11: Interpretação e Uso dos Resultados da CMMS-3: Transformando Dados em Insight
- 12: Correção Informatizada: Automatizando o Processo para Eficiência
- 13: Considerações Finais Colúmbia 3: Reflexões e Próximos Passos
- Figuras Complexas de Rey
- 14: Apresentação Figuras Complexas de Rey: Imersão no Mundo da Avaliação Neuropsicológica
- 15: Fundamentos das Figuras Complexas de Rey e Ficha Técnica: Construindo a Base Teórica
- 16: Normas de Aplicação Figura A e B: Diretrizes Precisas para uma Administração Consistente
- 17: Correção e Aferição da Figura A e B: Desvendando os Mistérios dos Resultados
- 18: Interpretação dos Resultados para Figura A e B: Transformando Dados em Compreensão Profunda
- 19: Considerações Finais Figuras Complexas de Rey: Reflexões e Próximos Passos na Avaliação Neuropsicológica
4Disciplina 04: Piafex (Programa de Intervenção em Autorregulação e Funções Executivas)R$ 444 avulso
- Trabalharemos atenção e funções executivas das crianças
- 01: Funções executivas
- 02: Outras habilidades relacionadas às funções executivas
- 03: Conhecendo o Piafex
- 04: Organização de materiais/rotina e manejo do tempo
- 05: Organização de ideias, estabelecimento de objetivos e planos: estratégias para o dia a dia
- 06: Organização de ideias, estabelecimento de objetivos e planos: atividades de estimulação
- 07: Funções executivas nas atividades Físicas / Motoras
- Abordaremos todos os aspectos da Avaliação Fonológica
- 08: Comunicação e gestão de conflitos
- 09: Regulando emoções
- 10: Trabalhando com colegas: Oportunidade de exercitar a hétero e a autorregulação
- 11: Jogando com os significados das palavras
- 12: Conversando sobre as atividades
- 13: Brincadeira planejada
- 14: Módulo complementar
5Disciplina 05: BFP, ETPC e D2-R (Avaliações de Personalidade e Habilidades Cognitivas)R$ 804 avulso
- BFP: Bateria Fatorial Personalidade
- 01: Apresentação do teste BFP
- 02: O modelo dos 5 grandes fatores de personalidade
- 03: A construção dos itens da Bateria Fatorial de Personalidade
- 04: Aplicação do BFP
- 05: Levantamento / Correção Manual
- 06: Interpretação do BFP
- 07: Como elaborar o relatório final
- 08: Correção informatizada
- 09: Considerações finais BFP
- ETPC: Escala de Traços de Personalidade para crianças
- 10: Apresentação do ETPC
- 11: Personalidade
- 12: Ficha Síntese
- 13: Normas de Aplicação
- 14: Critérios de Correção
- 15: Normas de Interpretação
- 16: Considerações finais ETPC
- D2-R: Instrumento de avaliação da habilidade de atenção
- 17: Introdução D2-R
- 18: Fundamentação Teórica
- 19: Desenvolvimento e Construção do teste
- 20: Aplicação do teste D2-R
- 21: Apuração dos resultados
- 22: Interpretação do teste D2-R
- 23: Correção Informatizada
- 24: Modelo de relatório
- 25: Considerações finais D2-R
6Disciplina 06: PROTEAR-R (Sistema de Avaliação da Suspeita de Transtorno do Espectro Autista)R$ 804 avulso
- Entendendo os aspectos do Protea-R
- 01: Apresentação do Protea-R
- 02: Ficha Síntese do Protea-R
- 03: Histórico e processo de construção do Protea-R
- 04: Pressupostos teóricos do sistema Protea-R
- 05: Entrevista de anamnese com prática
- 06: Descrição do sistema Protea-R
- Instruções para administração do protocolo do Protea-R
- 07: Instruções para administração do protocolo do Protea-R
- 08: Instruções para a codificação do protocolo de avaliação Protea-R (Parte 01)
- 09: Instruções para a codificação do protocolo de avaliação do Protea-R (Parte 02)
- 10: Elaboração do laudo e entrevista devolutiva
- 11: Considerações Finais
7Disciplina 07: Avaliação do desenvolvimento Infantil (Denver 2 e IDADI)R$ 564 avulso
- Explorando o Denver 2 e sua estrutura
- 01: Apresentação do Denver 2
- 02: Materiais
- 03: Estrutura do Denver
- 04: Cálculo da Idade
- 05: Interpretação da folha de resposta
- Orientação e administração dos itens específicos: Social e Motor fino adaptativo
- 06: Orientação e administração dos itens específicos, pessoal social (parte 1)
- 07: Orientação e administração dos itens específicos, pessoal social (parte 2)
- 08: Orientação e administração dos itens específicos, motor fino adaptativo (parte 1)
- 09: Orientação e administração dos itens específicos, motor fino adaptativo (parte 2)
- 10: Orientação e administração dos itens específicos, motor fino adaptativo (parte 3)
- 11: Orientação e administração dos itens específicos, motor fino adaptativo (parte 4)
- 12: Orientação e administração dos itens específicos, motor fino adaptativo (parte 5)
- 13: Orientação e administração dos itens específicos, motor fino adaptativo (parte 6)
- Orientação e administração dos itens específicos: Linguagem e Motor Grosso
- 14: Orientação e administração dos itens específicos, linguagem (parte 1)
- 15: Orientação e administração dos itens específicos, linguagem (parte 2)
- 16: Orientação e administração dos itens específicos, linguagem (parte 3)
- 17: Orientação e administração dos itens específicos, linguagem (parte 4)
- 18: Orientação e administração dos itens específicos, linguagem (parte 5)
- 19: Orientação e administração dos itens específicos, linguagem (parte 6)
- 20: Orientação e administração dos itens específicos, motor grosso (parte 1)
- 21: Orientação e administração dos itens específicos, motor grosso (parte 2)
- 22: Orientação e administração dos itens específicos, motor grosso (parte 3)
- IDADI: Inventário Dimensional de Avaliação do Desenvolvimento Infantil
- 23: IDADI, Apresentação
- 24: IDADI, Domínios
- 25: IDADI, Etapas de construção
- 26: Conhecendo o IDADI (Parte 01)
- 27: Conhecendo o IDADI (Parte 02)
- 28: Cálculo da idade
- 29: Protocolo de avaliação
8Disciplina 08: TDE II e o EAVAP-EFR$ 444 avulso
- TDE II: Teste de desempenho escolar 2ª Edição
- 01: Apresentação do TDE II
- 02: Aplicação do TDE II, Subteste escrita: séries iniciais (Caso João)
- 03: Aplicação do TDE II, Subteste aritmética: séries iniciais (Caso João)
- 04: Aplicação do TDE II, Subteste leitura: séries iniciais (Caso João)
- 05: Aplicação do TDE II, Subteste escrita: séries finais (Caso Alice)
- 06: Aplicação do TDE II, Subteste aritmética: séries finais (Caso Alice)
- 07: Aplicação do TDE II, Subteste leitura: séries finais (Caso Alice)
- 08: Aplicação coletiva do TDE II
- 09: Correção do TDE II, Subteste escrita: séries iniciais (Caso João)
- 10: Correção do TDE II, Subteste aritmética: séries finais (Caso Alice)
- 11: Correção do TDE II, Subteste leitura: séries iniciais (Caso João)
- 12: Protocolo final e considerações do TDE II
- EAVAP-EF: Escala de avaliação das estratégias de aprendizagem para o ensino fundamental
- 13: Apresentação da EAVAP
- 14: Aplicação do EAVAP
- 15: Correção do EAVAP
- 16: Interpretação dos dados
- 17: Como redigir o relatório EAVAP-EF
- 18: Sugestões para os professores e considerações finais do EAVAP-EF
9Disciplina 09: PROLECR$ 444 avulso
- PROLEC: Provas de avaliação dos processos de leitura
- 01: Apresentação do PROLEC
- 02: Processos cognitivos que intervêm na leitura
- 03: Características psicométricas
- 04: Normas de aplicação do PROLEC
- 05: Aplicação
- 06: Normas de correção
- 07: Correção
- 08: Normas de interpretação
- 09: Interpretação
- 10: Análise qualitativa
- 11: Considerações finais sobre o PROLEC
- PROLEC-SE-R: Provas de avaliação dos processos de leitura (Ensino Fundamental II e Médio)
- 12: Apresentação e ficha técnica
- 13: Fundamentação teórica e características psicométricas
- 14: Descrição das provas do PROLEC-SE-R
- 15: Normas de aplicação do PROLEC-SE-R
- 16: Normas de correção
- 17: Normas de interpretação
- 18: Orientação para recuperação das dificuldades de aprendizagem da leitura
- IAR: Instrumento de Avaliação do Repertório Básico para Alfabetização
- 19: Apresentação do IAR
- 20: Aplicação do IAR
- 21: Correção do IAR
- 22: Folha de Registro Geral
- 23: Considerações finais sobre o IAR
10Disciplina 10: TISD e Pay AttentionR$ 444 avulso
- Teste para Identificação de Sinais de Dislexia (TISD)
- 01: Apresentação do TISD
- 02: Compreendendo a Dislexia
- 03: Aplicação do TISD
- 04: Subtestes
- 05: Aplicando o TISD completo
- Pay Attention: Programa de Intervenção dos Processos Atencionais para Crianças
- 01: Apresentação do Pay Attention
- 02: A atenção e as tarefas
- 03: Conhecendo o material
- 04: Primeiro contato da criança com o material
- 05: Atenção sustentada: arranjo de cartões
- 06: Atenção sustentada: busca na casa
- 07: Atenção sustentada: resposta rápida
- 08: Atenção sustentada: atenção auditiva
- 09: Atenção seletiva: arranjo de cartões
- 10: Atenção seletiva: busca na casa
- 11: Atenção seletiva: resposta rápida
- 12: Atenção seletiva: atenção auditiva
- 13: Atenção alternada: arranjo de cartões com troca
- 14: Atenção alternada: busca na casa com troca
- 15: Atenção alternada: atenção auditiva com troca
- 16: Atenção dividida: arranjo de cartões
- 17: Atenção dividida: busca na casa
- 18: Atenção dividida: atividades de aritmética com CD
Material de apoio exclusivo
Certificado oficial de 450 horas
Os cursos de formação na modalidade EaD oferecidos pela ElloCursos Psicologia possuem certificados emitidos por uma instituição de ensino superior devidamente credenciada e aprovada pelo MEC, sendo ela a Faculdade IBRA. O diploma de conclusão da formação será assinado por essa instituição e virá com o selo oficial do MEC da instituição em questão. Os cursos de extensão universitária não possuem regulamentação específica, assim como os cursos livres, mas só podem ser oferecidos por uma faculdade devidamente credenciada pelo Ministério da Educação (MEC).
Corpo docente

Capacitação, Formação ou Pós-graduação?
Um curso de capacitação te apresenta um tema. Uma Formação te prepara para atuar de verdade em uma especialidade, com profundidade clínica e certificado emitido por instituição de ensino superior credenciada pelo MEC. E, por um investimento parecido ao de uma pós-graduação, você conquista essa especialização em poucos meses, não em anos, com foco total na prática em Psicologia.
A Formação abre portas que um curso mais curto não abre. Ela te dá a segurança técnica para conduzir casos com autonomia, se posicionar como especialista na sua área e ser procurado justamente por isso. Frente a uma pós-graduação, você chega ao mesmo lugar na prática clínica investindo menos tempo e, muitas vezes, menos dinheiro.
Cada mês que passa é um atendimento que você deixa de fazer. Com uma agenda enxuta, de dois pacientes por dia, um psicólogo já constrói uma renda sólida, e ela cresce à medida que você amplia os atendimentos. Ao dominar uma especialidade procurada, você une propósito e prosperidade e transforma a sua atuação agora, não um dia.
O que dizem os alunos
Fiz a formação porque sempre travava na hora de aplicar e interpretar os testes, principalmente o WISC IV. Hoje aplico e corrijo com muito mais segurança, e a parte de montar o laudo ficou clara de verdade. As professoras explicam cada subteste com calma e mostram na prática. Mudou a forma como eu conduzo minhas avaliações.
Conteúdo muito bem organizado e completo. A parte de correção do Raven e das Figuras Complexas de Rey tirou dúvidas que eu carregava desde a graduação. Já quero fazer outra formação com a Ello.
Estou impressionada com a didática. São muitos testes, WISC, BFP, D2-R, PROTEAR-R, Denver, e mesmo assim consegui acompanhar tudo sem me perder, porque cada instrumento é destrinchado passo a passo, da aplicação à interpretação. As aulas ao vivo ajudam demais para discutir os casos. A plataforma é simples de navegar e dá para estudar no meu ritmo. Recomendo para todo psicólogo que quer trabalhar com avaliação de forma séria e com respaldo.
Perguntas frequentes
Qual a diferença entre um curso livre de capacitação e um curso de extensão?
A principal diferença entre um curso livre de capacitação e um curso de extensão está em seus objetivos e credenciamento. Cursos livres são voltados para a aquisição rápida de conhecimentos específicos, com certificação geralmente emitida por empresas de treinamento ou, em alguns casos, por pessoas físicas. Eles oferecem uma abordagem prática e imediata, sem a necessidade de vínculo acadêmico.
Já os cursos de extensão têm ligação com instituições de ensino superior e são mais voltados para uma formação acadêmica, combinando técnicas e práticas aprofundadas ao longo da capacitação. A certificação desses cursos é emitida por faculdades ou instituições vinculadas, o que confere maior credibilidade e aceitação no mercado de trabalho.
O certificado de extensão, por ser vinculado a uma instituição de ensino superior, costuma ter melhor aceitação tanto no mercado quanto na validação da atuação profissional. Isso se deve ao fato de que as faculdades frequentemente associam essa certificação a um CBO (Código Brasileiro de Ocupações), garantindo reconhecimento formal da qualificação adquirida.
O curso de extensão emite certificado de conclusão válido?
Sim, os cursos de extensão emitem certificados de conclusão válidos, com certificação emitida por uma faculdade ou instituição de ensino superior credenciada pelo MEC, garantindo validade em todo o Brasil e, em muitos casos, também no exterior. O certificado inclui todas as informações necessárias, como assinaturas, CNPJ, carimbos, conteúdo programático, carga horária, além de dados específicos sobre o curso e o aluno.
Esses certificados podem ser utilizados em concursos públicos, provas de títulos, progressão de carreira, e são aceitos por empresas dos setores públicos e privados.
Qual é a duração e carga horária da Formação?
Cada curso de formação possui uma duração de 4 meses, com um prazo máximo de 12 meses para sua conclusão. A carga horária de cada curso está detalhada nesta página.
Caso o aluno não consiga concluir o curso dentro do prazo máximo de 12 meses, será necessário pagar 50% do valor da inscrição original para estender o acesso ao curso por mais 12 meses.
Após o pagamento, qual o prazo para liberar meu acesso às aulas?
Após a confirmação do pagamento e validação da documentação, seu acesso ao ambiente virtual de aprendizagem é liberado em até 48h.
O que é um curso de Extensão?
O curso de extensão universitária é uma formação de curta duração, geralmente entre 3 a 6 meses, destinada a complementar a graduação com conteúdos específicos e aprofundados em áreas determinadas. Com uma carga horária reduzida, esse tipo de curso oferece um ensino direto e focado, combinando de maneira eficaz teoria e prática. Ao concluir um curso de extensão, você adquire conhecimentos e técnicas que podem te diferenciar no mercado de trabalho, proporcionando uma vantagem competitiva na sua profissão. É importante destacar que apenas instituições de ensino superior devidamente credenciadas pelo MEC estão autorizadas a oferecer cursos de extensão universitária. Esses cursos são particularmente vantajosos, pois conferem um diploma reconhecido e valorizado, emitido por uma universidade.
Vale ressaltar: curso de extensão não é uma pós-graduação.
Esse curso é reconhecido pelo MEC?
Os cursos de formação na modalidade EaD oferecidos pela ElloCursos Psicologia possuem certificados emitidos por uma instituição de ensino superior devidamente credenciada e aprovada pelo MEC, sendo ela o Centro Universitário de Tecnologia de Curitiba (UNIFATEC). O diploma de conclusão da formação será assinado por essa universidade e virá com o selo oficial do MEC do centro universitário em questão. Os cursos de extensão universitária não possuem regulamentação específica, assim como os cursos livres, mas só podem ser oferecidos por uma faculdade devidamente credenciada pelo Ministério da Educação (MEC).
Quais são os materiais de apoio?
Todas as disciplinas possuem:
Videoaulas gravadas: vídeos nos quais o professor apresenta o conteúdo da disciplina, principais conceitos e sua aplicabilidade;
Estudo de Caso/Caso Clínico: apresentado em formato textual ou em vídeo, aborda um tema de alto impacto, para instigar análise, decisão ou elaboração de cenários por parte do estudante.
Pronto para dar o próximo passo?
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