A Proposta dessa Formação
A Teoria que fundamenta este curso parte dos principais modelos explicativos da dislexia: definição clínica, causas neurobiológicas, fatores de risco e critérios diagnósticos atualizados. O aluno compreende a diferença entre dificuldades comuns de alfabetização e sinais indicativos de transtorno de aprendizagem, base indispensável para qualquer rastreio fundamentado.
O segundo eixo teórico apresenta o TDE II — Teste de Desempenho Escolar, instrumento que avalia habilidades acadêmicas de escrita, leitura e aritmética em diferentes faixas etárias. O profissional aprende a contextualizar os resultados dentro do desenvolvimento esperado para cada série, articulando os dados dos dois instrumentos em uma leitura integrada do desempenho da criança.
Na dimensão de Técnica, o curso detalha a aplicação do TISD — preparação do ambiente, execução dos subtestes e cuidados para garantir a confiabilidade dos resultados. O TDE II é trabalhado em profundidade: aplicação individual e coletiva, correção dos subtestes de escrita, leitura e aritmética em séries iniciais e finais, com demonstração por meio dos casos práticos João e Alice.
A dimensão de Prática culmina na organização do protocolo final de avaliação: interpretação global dos resultados, elaboração de conclusões técnicas e devolutiva estruturada para pais e professores. O profissional sai capacitado a identificar padrões de desempenho, fundamentar encaminhamentos para intervenção especializada e contribuir de forma assertiva para o desenvolvimento acadêmico das crianças atendidas.
Ao final da capacitação, estará preparado(a) para:
Aplique e interprete o TISD com segurança técnica, identificando padrões de desempenho que indicam necessidade de avaliação complementar em crianças do 1º ao 5º ano.
Domine a aplicação individual e coletiva dos subtestes de escrita, leitura e aritmética, extraindo conclusões precisas sobre o nível de desempenho escolar em séries iniciais e finais.
Diferencie dificuldades comuns de alfabetização de sinais indicativos de transtorno de aprendizagem, com base nos critérios diagnósticos e nos modelos teóricos abordados no curso.
Organize o protocolo final de avaliação e realize devolutiva técnica para pais e professores, com orientações claras para encaminhamento e intervenção especializada.
A teoria da faculdade não te preparou para a realidade da prática?
Identifique se passa por alguma destas situações e sente que faltam ferramentas seguras baseadas em evidências:
Tem medo de errar na avaliação ou confundir sinais importantes, prejudicando o plano de intervenção e a evolução do caso.
Lê artigos e livros, mas tem dificuldade em transformar esse conhecimento técnico em estratégias aplicáveis com os seus pacientes.
Sente que os casos não evoluem como deveriam e falta autoridade científica para orientar todas as partes envolvidas com segurança.
O que conquista ao capacitar-se com o nosso método:
Saiba exatamente qual protocolo usar, como avaliar e que caminho seguir em cada atendimento, eliminando definitivamente o medo de errar.
Esqueça as teorias que não saem do papel. Terá acesso a ferramentas que aprende na aula hoje e já aplica no seu ambiente de trabalho amanhã.
Um profissional com embasamento científico transmite segurança. O seu parecer terá peso real, permitindo atrair mais pacientes e cobrar o valor justo.
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Conteúdo Programático
Você terá acesso a uma apostila em PDF completa, elaborada por especialistas e que contém todo o embasamento teórico necessário para acompanhar as aulas. Ela é uma ferramenta prática e eficiente para estudar em qualquer lugar e a qualquer hora.
Para quem nossos cursos são indicados?
Os nossos cursos têm como objetivo a atualização, capacitação e aperfeiçoamento profissional, proporcionando conhecimentos técnicos e práticos que contribuem para o desenvolvimento de novas competências aplicáveis à sua área.
CERTIFICADO OFICIAL DE 130 HORAS
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Perguntas frequentes
Tire as principais dúvidas antes de matricular-se.