A Proposta dessa Formação
A Teoria que fundamenta este curso parte da retrospectiva histórica da Psicologia Escolar e das bases legais da educação inclusiva no Brasil — Constituição Federal de 1988, Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e legislação vigente —, oferecendo ao psicólogo o arcabouço conceitual necessário para uma atuação crítica e contextualizada.
Os módulos aprofundam conceitos centrais como anticapacitismo, combate à medicalização na educação e concepções contemporâneas sobre deficiência e diversidade. Essa base teórica permite ao profissional compreender os mecanismos históricos de exclusão escolar e desenvolver estratégias de intervenção fundamentadas em evidências científicas e respeito à singularidade de cada aluno.
A dimensão de Técnica é trabalhada por meio do estudo das competências do psicólogo escolar para a educação especial: avaliação e acompanhamento psicológico de alunos com deficiência, produção de relatórios, adequações curriculares previstas pela LDB e uso de recursos pedagógicos como mapas mentais, histórias sociais e rotinas estruturadas para facilitar a inclusão.
Na Prática, o curso integra um estudo de caso real (Emília) que permite aplicar os conceitos trabalhados ao longo dos módulos em uma situação concreta de aluna com necessidades especiais. O profissional também aprende a atuar em equipes multiprofissionais — com pedagogos, orientadores e gestão escolar — e a construir estratégias institucionais, preventivas e interventivas para a promoção da inclusão.
Ao final da capacitação, estará preparado(a) para:
Domínio das principais leis e documentos que regulam a educação inclusiva no Brasil, com capacidade de aplicá-los na atuação institucional do psicólogo escolar.
Competência para realizar avaliação psicológica de alunos com deficiência e produzir relatórios alinhados às práticas emergentes e às diretrizes da educação especial.
Habilidade para propor adequações curriculares e atividades diversificadas que respeitem as necessidades educacionais especiais de cada estudante, conforme a LDB.
Capacidade de integrar equipes multiprofissionais e desenvolver projetos pedagógicos inclusivos em parceria com pedagogos, professores e gestão escolar.
A teoria da faculdade não te preparou para a realidade da prática?
Identifique se passa por alguma destas situações e sente que faltam ferramentas seguras baseadas em evidências:
Tem medo de errar na avaliação ou confundir sinais importantes, prejudicando o plano de intervenção e a evolução do caso.
Lê artigos e livros, mas tem dificuldade em transformar esse conhecimento técnico em estratégias aplicáveis com os seus pacientes.
Sente que os casos não evoluem como deveriam e falta autoridade científica para orientar todas as partes envolvidas com segurança.
O que conquista ao capacitar-se com o nosso método:
Saiba exatamente qual protocolo usar, como avaliar e que caminho seguir em cada atendimento, eliminando definitivamente o medo de errar.
Esqueça as teorias que não saem do papel. Terá acesso a ferramentas que aprende na aula hoje e já aplica no seu ambiente de trabalho amanhã.
Um profissional com embasamento científico transmite segurança. O seu parecer terá peso real, permitindo atrair mais pacientes e cobrar o valor justo.
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Conteúdo Programático
Você terá acesso a uma apostila em PDF completa, elaborada por especialistas e que contém todo o embasamento teórico necessário para acompanhar as aulas. Ela é uma ferramenta prática e eficiente para estudar em qualquer lugar e a qualquer hora.
Para quem nossos cursos são indicados?
Os nossos cursos têm como objetivo a atualização, capacitação e aperfeiçoamento profissional, proporcionando conhecimentos técnicos e práticos que contribuem para o desenvolvimento de novas competências aplicáveis à sua área.
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Perguntas frequentes
Tire as principais dúvidas antes de matricular-se.