A Proposta dessa Formação
Teoria: o curso fundamenta a intervenção nas bases neurocientíficas das funções executivas — planejamento, organização, inibição de impulsos, atenção sustentada e memória de trabalho —, com respaldo em pesquisas contemporâneas em neuropsicologia e pedagogia aplicada ao desenvolvimento infantil.
A Teoria se aprofunda nas relações entre metacognição, regulação emocional e desempenho acadêmico, explicando como déficits nessas habilidades impactam a competência escolar e a adaptação cotidiana de crianças em idade pré-escolar e início do Ensino Fundamental.
Técnica: o profissional aprende a aplicar o Programa Piafex como instrumento de intervenção psicopedagógica e neuropsicopedagógica, utilizando atividades estruturadas de estimulação cognitiva, brincadeiras planejadas, estratégias de manejo do tempo e organização de rotina adaptadas ao contexto clínico e escolar.
Prática: ao concluir o curso, o profissional estará capacitado a conduzir intervenções baseadas em evidências sobre funções executivas e autorregulação, planejar sessões psicopedagógicas com objetivos mensuráveis e orientar crianças e equipes escolares no desenvolvimento de habilidades cognitivas essenciais para a aprendizagem e a vida cotidiana.
Ao final da capacitação, estará preparado(a) para:
Compreensão aprofundada da estrutura e aplicação do Programa Piafex como ferramenta de intervenção em funções executivas e autorregulação em crianças.
Capacidade de planejar e executar intervenções direcionadas a planejamento, controle inibitório, memória de trabalho e atenção sustentada em contextos clínicos e educacionais.
Habilidade para conduzir atividades de regulação emocional, gestão de conflitos e desenvolvimento da hetero e autorregulação em grupos e atendimentos individuais.
Repertório técnico para atuar em contextos psicopedagógicos e neuropsicopedagógicos, com diretrizes claras de funcionamento e orientação para o atendimento infantil baseado em evidências.
A teoria da faculdade não te preparou para a realidade da prática?
Identifique se passa por alguma destas situações e sente que faltam ferramentas seguras baseadas em evidências:
Tem medo de errar na avaliação ou confundir sinais importantes, prejudicando o plano de intervenção e a evolução do caso.
Lê artigos e livros, mas tem dificuldade em transformar esse conhecimento técnico em estratégias aplicáveis com os seus pacientes.
Sente que os casos não evoluem como deveriam e falta autoridade científica para orientar todas as partes envolvidas com segurança.
O que conquista ao capacitar-se com o nosso método:
Saiba exatamente qual protocolo usar, como avaliar e que caminho seguir em cada atendimento, eliminando definitivamente o medo de errar.
Esqueça as teorias que não saem do papel. Terá acesso a ferramentas que aprende na aula hoje e já aplica no seu ambiente de trabalho amanhã.
Um profissional com embasamento científico transmite segurança. O seu parecer terá peso real, permitindo atrair mais pacientes e cobrar o valor justo.
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Conteúdo Programático
Você terá acesso a uma apostila em PDF completa, elaborada por especialistas e que contém todo o embasamento teórico necessário para acompanhar as aulas. Ela é uma ferramenta prática e eficiente para estudar em qualquer lugar e a qualquer hora.
Para quem nossos cursos são indicados?
Os nossos cursos têm como objetivo a atualização, capacitação e aperfeiçoamento profissional, proporcionando conhecimentos técnicos e práticos que contribuem para o desenvolvimento de novas competências aplicáveis à sua área.
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Perguntas frequentes
Tire as principais dúvidas antes de matricular-se.