A Proposta dessa Formação
A Teoria dos transtornos de personalidade é abordada a partir de três grandes referenciais: a perspectiva psicodinâmica — com mecanismos de defesa, conflitos inconscientes e relações objetais —, a abordagem humanista existencial e os modelos cognitivo-comportamentais. O curso ancora cada quadro clínico nos critérios do DSM-5 e do CID-11, com análise crítica dos aspectos demográficos e das limitações diagnósticas atuais.
A fundamentação teórica inclui ainda o estudo dos instrumentos de avaliação padronizados — entrevistas estruturadas, questionários e escalas —, além das opções de tratamento farmacológico e psicossocial. Essa base permite ao profissional construir um raciocínio diagnóstico diferencial consistente antes de qualquer decisão clínica.
A Técnica é desenvolvida por meio do estudo aprofundado de cada grupo: transtornos do Grupo A (Paranoide, Esquizoide, Esquizotípico), Grupo B (Narcisista, Borderline, Antissocial, Histriônico) e Grupo C (Evitativo, Obsessivo-Compulsivo, Dependente). São apresentadas as intervenções da terapia cognitiva e a terapia dialética comportamental (TDC) para o manejo do transtorno borderline, com ênfase em protocolos aplicáveis ao consultório.
A Prática é consolidada por meio de casos clínicos reais e exemplos de aplicação das técnicas estudadas. O curso abrange ainda manifestações na infância, o transtorno desafiador de oposição (TOD) e os transtornos de personalidade no idoso, preparando o profissional para o manejo clínico seguro e fundamentado em diferentes contextos e faixas etárias.
Ao final da capacitação, estará preparado(a) para:
Identificar e diferenciar os transtornos dos grupos A, B e C com base nos critérios do DSM-5 e CID-11, utilizando instrumentos de avaliação padronizados.
Aplicar estratégias da terapia dialética comportamental (TDC) e da terapia cognitiva no manejo clínico do transtorno borderline e demais quadros do Grupo B.
Conduzir avaliação e intervenção em transtornos de personalidade na infância, no adulto e no idoso, adaptando a abordagem às especificidades de cada faixa etária.
Articular referenciais psicodinâmico, humanista e cognitivo-comportamental para sustentar decisões clínicas com segurança técnica e ética.
A teoria da faculdade não te preparou para a realidade da prática?
Identifique se passa por alguma destas situações e sente que faltam ferramentas seguras baseadas em evidências:
Tem medo de errar na avaliação ou confundir sinais importantes, prejudicando o plano de intervenção e a evolução do caso.
Lê artigos e livros, mas tem dificuldade em transformar esse conhecimento técnico em estratégias aplicáveis com os seus pacientes.
Sente que os casos não evoluem como deveriam e falta autoridade científica para orientar todas as partes envolvidas com segurança.
O que conquista ao capacitar-se com o nosso método:
Saiba exatamente qual protocolo usar, como avaliar e que caminho seguir em cada atendimento, eliminando definitivamente o medo de errar.
Esqueça as teorias que não saem do papel. Terá acesso a ferramentas que aprende na aula hoje e já aplica no seu ambiente de trabalho amanhã.
Um profissional com embasamento científico transmite segurança. O seu parecer terá peso real, permitindo atrair mais pacientes e cobrar o valor justo.
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Conteúdo Programático
Você terá acesso a uma apostila em PDF completa, elaborada por especialistas e que contém todo o embasamento teórico necessário para acompanhar as aulas. Ela é uma ferramenta prática e eficiente para estudar em qualquer lugar e a qualquer hora.
Para quem nossos cursos são indicados?
Os nossos cursos têm como objetivo a atualização, capacitação e aperfeiçoamento profissional, proporcionando conhecimentos técnicos e práticos que contribuem para o desenvolvimento de novas competências aplicáveis à sua área.
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Perguntas frequentes
Tire as principais dúvidas antes de matricular-se.