A Proposta dessa Formação
A Teoria que fundamenta este curso parte das contribuições de Piaget e Vygotsky sobre o desenvolvimento infantil, articulando os conceitos de brinquedo, brincadeira e cognição. O aluno compreende por que o brincar é um recurso terapêutico legítimo e como diferentes tipos de brinquedos impactam o desenvolvimento emocional e social da criança.
A base teórica se aprofunda nos critérios técnicos para seleção de brinquedos, na relação entre brincar e neurociência, e no papel do lúdico na inclusão. O programa aborda ainda a dimensão histórica e cultural do brincar, oferecendo ao profissional um repertório conceitual sólido para embasar suas decisões clínicas.
Na dimensão da Técnica, o curso apresenta instrumentos e materiais específicos da ludoterapia: caixa de areia, massinha, argila, tinta, água e casa de bonecas. O aluno aprende a organizar a sala de brinquedos, conduzir a hora lúdica com olhar psicopedagógico e envolver os pais no processo terapêutico de forma estruturada.
A Prática é consolidada no módulo de confecção de brinquedos e jogos, com orientações diretas para criação de materiais terapêuticos aplicáveis em consultório. O profissional sai capacitado a planejar e conduzir intervenções lúdicas em contextos clínicos e educacionais, com fundamentação em psicologia, educação e neurociências.
Ao final da capacitação, estará preparado(a) para:
Compreenda os mecanismos do desenvolvimento infantil pelo brincar, com base em Piaget e Vygotsky, e saiba selecionar brinquedos com critérios técnicos e clínicos.
Aprenda a organizar a sala de brinquedos, conduzir a hora lúdica com olhar psicopedagógico e utilizar materiais como caixa de areia, argila e casa de bonecas na prática clínica.
Desenvolva habilidades para incluir os pais no processo terapêutico, compreendendo o papel do brincar conjunto na relação parento-filial e no desenvolvimento emocional da criança.
Crie brinquedos e jogos adaptados à sua prática, com orientações práticas para produção de recursos lúdicos de baixo custo e alta aplicabilidade clínica e educacional.
A teoria da faculdade não te preparou para a realidade da prática?
Identifique se passa por alguma destas situações e sente que faltam ferramentas seguras baseadas em evidências:
Tem medo de errar na avaliação ou confundir sinais importantes, prejudicando o plano de intervenção e a evolução do caso.
Lê artigos e livros, mas tem dificuldade em transformar esse conhecimento técnico em estratégias aplicáveis com os seus pacientes.
Sente que os casos não evoluem como deveriam e falta autoridade científica para orientar todas as partes envolvidas com segurança.
O que conquista ao capacitar-se com o nosso método:
Saiba exatamente qual protocolo usar, como avaliar e que caminho seguir em cada atendimento, eliminando definitivamente o medo de errar.
Esqueça as teorias que não saem do papel. Terá acesso a ferramentas que aprende na aula hoje e já aplica no seu ambiente de trabalho amanhã.
Um profissional com embasamento científico transmite segurança. O seu parecer terá peso real, permitindo atrair mais pacientes e cobrar o valor justo.
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Conteúdo Programático
Você terá acesso a uma apostila em PDF completa, elaborada por especialistas e que contém todo o embasamento teórico necessário para acompanhar as aulas. Ela é uma ferramenta prática e eficiente para estudar em qualquer lugar e a qualquer hora.
Para quem nossos cursos são indicados?
Os nossos cursos têm como objetivo a atualização, capacitação e aperfeiçoamento profissional, proporcionando conhecimentos técnicos e práticos que contribuem para o desenvolvimento de novas competências aplicáveis à sua área.
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Perguntas frequentes
Tire as principais dúvidas antes de matricular-se.