A Proposta dessa Formação
A Teoria que fundamenta este curso parte do estudo das funções cognitivas como sistemas interdependentes: atenção, funções executivas, memória de trabalho e linguagem oral são abordadas em sua base conceitual, com ênfase nas relações preditoras entre essas funções e o desenvolvimento global da criança em cada faixa etária.
O programa aprofunda a fundamentação neurocientífica da avaliação fonológica, da leitura, da escrita e da aritmética, apresentando os principais modelos teóricos que explicam como déficits em funções cognitivas específicas impactam o processo de aprendizagem escolar e o desenvolvimento linguístico infantil.
A Técnica é trabalhada por meio de instrumentos padronizados e validados: Teste de Atenção por Cancelamento, Teste de Trilhas (incluindo versão pré-escolar), Torre de Londres, discriminação fonológica, Teste Infantil de Nomeação, Tarefa Span de Blocos (Corsi), Torre de Hanói e IAR — com orientação detalhada de aplicação, pontuação e interpretação clínica dos resultados.
A Prática é desenvolvida no Módulo de Intervenção, com estratégias lúdicas estruturadas para estimulação cognitiva: brincadeiras, jogos educativos, atividades de consciência fonológica e elaboração de planos de estudo individualizados, capacitando o profissional a conduzir intervenções adaptadas às necessidades de cada criança no contexto clínico.
Ao final da capacitação, estará preparado(a) para:
Aplicar e interpretar testes padronizados de atenção, funções executivas e memória de trabalho em crianças, como Torre de Londres, Teste de Trilhas e Tarefa Span de Blocos (Corsi).
Conduzir avaliações de consciência fonológica, leitura, escrita e aritmética com instrumentos específicos, identificando perfis cognitivos e necessidades de intervenção precoce.
Estruturar planos de intervenção individualizados, definindo metas mensuráveis e selecionando estratégias lúdicas e atividades práticas adequadas à faixa etária e ao perfil cognitivo da criança.
Utilizar brincadeiras, jogos educativos e atividades de estimulação cognitiva com respaldo técnico, promovendo o desenvolvimento das funções executivas e da linguagem de forma engajadora e eficaz.
A teoria da faculdade não te preparou para a realidade da prática?
Identifique se passa por alguma destas situações e sente que faltam ferramentas seguras baseadas em evidências:
Tem medo de errar na avaliação ou confundir sinais importantes, prejudicando o plano de intervenção e a evolução do caso.
Lê artigos e livros, mas tem dificuldade em transformar esse conhecimento técnico em estratégias aplicáveis com os seus pacientes.
Sente que os casos não evoluem como deveriam e falta autoridade científica para orientar todas as partes envolvidas com segurança.
O que conquista ao capacitar-se com o nosso método:
Saiba exatamente qual protocolo usar, como avaliar e que caminho seguir em cada atendimento, eliminando definitivamente o medo de errar.
Esqueça as teorias que não saem do papel. Terá acesso a ferramentas que aprende na aula hoje e já aplica no seu ambiente de trabalho amanhã.
Um profissional com embasamento científico transmite segurança. O seu parecer terá peso real, permitindo atrair mais pacientes e cobrar o valor justo.
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Conteúdo Programático
Você terá acesso a uma apostila em PDF completa, elaborada por especialistas e que contém todo o embasamento teórico necessário para acompanhar as aulas. Ela é uma ferramenta prática e eficiente para estudar em qualquer lugar e a qualquer hora.
Para quem nossos cursos são indicados?
Os nossos cursos têm como objetivo a atualização, capacitação e aperfeiçoamento profissional, proporcionando conhecimentos técnicos e práticos que contribuem para o desenvolvimento de novas competências aplicáveis à sua área.
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Perguntas frequentes
Tire as principais dúvidas antes de matricular-se.




