A Proposta dessa Formação
A Teoria que fundamenta este curso parte dos modelos neuropsicológicos de atenção e memória semântica, articulando os fundamentos psicométricos da BPA-2 e da BAMS com as bases conceituais do funcionamento cognitivo. O aluno compreenderá a estrutura de cada instrumento, suas indicações clínicas e os critérios que sustentam sua utilização em contextos de avaliação psicológica e neuropsicológica.
A fundamentação teórica avança para os aspectos normativos e psicométricos dos testes, incluindo a lógica de normatização dos resultados e os parâmetros que orientam a interpretação clínica do desempenho atencional e da memória semântica. Compreender esses fundamentos é condição para o uso tecnicamente responsável dos instrumentos em qualquer contexto de avaliação cognitiva.
A dimensão Técnica do curso abrange os procedimentos de preparação, aplicação e observação clínica da BPA-2 e da BAMS, com atenção aos critérios de correção e normatização de cada instrumento. O aluno aprenderá a conduzir a administração dos testes com rigor metodológico, identificar variáveis de manejo clínico durante a aplicação e organizar os dados obtidos de forma estruturada.
A Prática se consolida na integração dos resultados da BPA-2 e da BAMS ao raciocínio clínico dentro do processo de avaliação neuropsicológica. O aluno desenvolverá a capacidade de analisar padrões de desempenho cognitivo, sintetizar as informações de forma tecnicamente fundamentada e tomar decisões clínicas com maior segurança e autoridade na investigação das funções atencionais e da memória semântica.
Ao final da capacitação, estará preparado(a) para:
Capacidade de aplicar, corrigir e interpretar a Bateria Psicológica para Avaliação da Atenção com rigor técnico e segurança clínica.
Competência para conduzir a aplicação da BAMS e analisar clinicamente o funcionamento da memória semântica a partir dos resultados normatizados.
Habilidade para integrar os dados da BPA-2 e da BAMS ao raciocínio clínico dentro de uma avaliação psicológica ou neuropsicológica completa.
Capacidade de identificar e analisar padrões de desempenho cognitivo em atenção e memória semântica, subsidiando decisões clínicas fundamentadas.
A teoria da faculdade não te preparou para a realidade da prática?
Identifique se passa por alguma destas situações e sente que faltam ferramentas seguras baseadas em evidências:
Tem medo de errar na avaliação ou confundir sinais importantes, prejudicando o plano de intervenção e a evolução do caso.
Lê artigos e livros, mas tem dificuldade em transformar esse conhecimento técnico em estratégias aplicáveis com os seus pacientes.
Sente que os casos não evoluem como deveriam e falta autoridade científica para orientar todas as partes envolvidas com segurança.
O que conquista ao capacitar-se com o nosso método:
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Para quem nossos cursos são indicados?
Os nossos cursos têm como objetivo a atualização, capacitação e aperfeiçoamento profissional, proporcionando conhecimentos técnicos e práticos que contribuem para o desenvolvimento de novas competências aplicáveis à sua área.
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Perguntas frequentes
Tire as principais dúvidas antes de matricular-se.