Psicoterapia Analítica Funcional (FAP)
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A Psicoterapia Analítica Funcional (FAP), desenvolvida por Robert Kohlenberg e Mavis Tsai na década de 1980, fundamenta-se na análise funcional do comportamento e na construção de uma relação terapêutica autêntica. O curso aborda os princípios do behaviorismo radical, as contingências de reforçamento e o papel do terapeuta na promoção de repertórios comportamentais mais efetivos.
Ao longo de 8 módulos e 37 aulas, você estudará o curso da psicoterapia em suas fases inicial, intermediária e final, a formação do terapeuta FAP, a conceitualização de caso clínico e a supervisão clínica. O conteúdo inclui ainda o modelo contemporâneo Consciência, Coragem e Amor, voltado ao desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais.
O curso capacita para a aplicação da FAP no tratamento de depressão, ansiedade, transtorno de personalidade borderline, TOC e outros quadros, utilizando técnicas como modelagem, indução, interrupção e ênfase no comportamento observável. A abordagem é apresentada em articulação com outros modelos psicoterapêuticos.
Ao concluir, você estará apto a conduzir a FAP em contextos de terapia individual, grupal e familiar, com embasamento técnico para estabelecer relações terapêuticas funcionalmente significativas e promover mudanças comportamentais clinicamente relevantes.
Dê o play e veja por dentro
O que você desenvolveCompetências desenvolvidas
Análise funcional do comportamento
Identificar déficits e excessos comportamentais do paciente e compreender as contingências que os mantêm, formulando hipóteses clínicas com base no behaviorismo radical.
Relação terapêutica como instrumento
Utilizar a relação terapeuta-cliente como principal veículo de mudança, fornecendo feedbacks funcionalmente precisos e promovendo repertórios mais efetivos na própria sessão.
Conceitualização e supervisão clínica
Elaborar a conceitualização de caso clínico na FAP em cinco etapas e conduzir ou participar de processos de supervisão clínica orientados pela análise funcional.
Aplicação em transtornos e contextos variados
Conduzir a FAP no tratamento de depressão, ansiedade, TOC e transtorno de personalidade borderline, em terapia individual, grupal e familiar, articulando com outros modelos terapêuticos.
O que você estudaConteúdo programático
01Fundamentos teóricos e a Relação terapêutica
- 01 – Introdução à FAP
- 02 – Fundamentos teóricos do behaviorismo radical (parte 1)
- 03 – Fundamentos teóricos do behaviorismo radical (parte 2)
- 04 – Fundamentos teóricos do behaviorismo radical (parte 3)
- 05 – Relação terapeuta-cliente
- 06 – Revisão
- 07 – Relação terapêutica e suas particularidades (parte 1)
- 08 – Relação terapêutica e suas particularidades (parte 2)
- 09 – Relação terapêutica e suas particularidades (parte 3)
- 10 – Relação terapêutica e suas particularidades (parte 4)
- 11 – Relação terapêutica e suas particularidades (parte 5)
- 12 – Relação terapêutica e suas particularidades (parte 6)
02A Psicoterapia
- 13 – O curso da psicoterapia: fase inicial (parte 1)
- 14 – O curso da psicoterapia: fase inicial (parte 2)
- 15 – O curso da psicoterapia: fase intermediária (parte 1)
- 16 – O curso da psicoterapia: fase intermediária (parte 2)
- 17 – O curso da psicoterapia: fase intermediária (parte 3)
- 18 – O curso da psicoterapia: fase final (parte 1)
- 19 – O curso da psicoterapia: fase final (parte 2)
03Formação em FAP e a Supervisão clínica
- 20 – Formação do terapeuta FAP (parte 1)
- 21 – Formação do terapeuta FAP (parte 2)
- 22 – Formação do terapeuta FAP (parte 3)
- 23 – Formação do terapeuta FAP (parte 4)
- 24 – Formação do terapeuta FAP (parte 5)
- 25 – Conceitualização de caso clínico na FAP (parte 1)
- 26 – Conceitualização de caso clínico na FAP (parte 2)
- 27 – Conceitualização de caso clínico na FAP (parte 3)
- 28 – Conceitualização de caso clínico na FAP (parte 4)
- 29 – Conceitualização de caso clínico na FAP (parte 5)
- 30 – Supervisão clínica (parte 1)
- 31 – Supervisão clínica (parte 2)
04Os diversos modelos
- 32 – FAP e outros modelos em psicoterapia (parte 1)
- 33 – FAP e outros modelos em psicoterapia (parte 2)
- 34 – FAP e outros modelos em psicoterapia (parte 3)
- 35 – FAP e outros modelos em psicoterapia (parte 4)
- 36 – FAP e modelo de consciência, coragem e amor (parte 1)
- 37 – FAP e modelo de consciência, coragem e amor (parte 2)
Você terá acesso a uma apostila em PDF completa, elaborada por especialistas e que contém todo o embasamento teórico necessário para acompanhar as aulas. Ela é uma ferramenta prática e eficiente para estudar em qualquer lugar e a qualquer hora.
Certificado oficial de 150 horas
Reconhecido nacionalmente, o certificado comprova a sua competência técnica perante pacientes e instituições e sustenta a sua evolução de carreira, pesando em promoções e gratificações. Como bônus, é aceito como prova de títulos em alguns concursos e, para estudantes, ainda conta como horas complementares.
Quem te ensinaSobre o professor
Ana Paula Moraes da Silva
Psicóloga · Mestra em Ciências do Comportamento (UnB)
Ana Paula Moraes da Silva é psicóloga graduada pela Universidade Federal do Amazonas. Possui especialização em Gestão Estratégica nas Organizações Públicas, especialização em Análise Comportamental Clínica pelo Instituto Brasiliense de Análise do Comportamento — IBAC, e mestrado em Ciências do Comportamento pela Universidade de Brasília.
Atua como supervisora clínica pelo IBAC e professora em cursos de formação em Psicoterapia Analítica Funcional — FAP e Análise Comportamental Clínica. Também ministra palestras voltadas à saúde, qualidade de vida e desenvolvimento profissional.
Na ElloCursos Psicologia, contribui com conteúdos voltados à Psicoterapia Analítica Funcional e Análise Comportamental Clínica, oferecendo uma formação técnica, científica e aplicada à prática clínica.
Este curso faz parte de um Plano de Assinatura
Com o Plano de Assinatura, você tem acesso a dezenas de cursos por um único valor — e este já está incluído.
O que dizem os alunos
Bom dia, Camila! O curso é maravilhoso! Super didático, bem explicadinho. Confesso que é bastante conteúdo em cada vídeo, mas estou amando de verdade! Aprendendo o que era pra aprender na graduação. Fico feliz que tenho vocês na minha vida!
Muito bom! Estou no primeiro modulo ainda. Mas a qualidade das aulas sao incriveis! E a Sarah é super didatica, traz exemplos ótimos para que consigamos compreender com mais facilidade a complexidade do comportamento humano.
Muito bom! Já concluí ele há algum tempo, e agora estou revendo, conteúdo objetivo e com ótima didática! Me auxiliou a rever conceitos básicos e enxergá-los de forma prática, me auxiliando bastante no manejo clínico.
Perguntas frequentes
1 - Preciso ter graduação completa ou ser estudante para fazer este curso?
Não é necessário ter graduação completa para se matricular neste curso. Por se tratar de uma capacitação profissional na categoria de curso livre, o aluno pode iniciar seus estudos mesmo durante a graduação.
Na verdade, recomendamos que esse tipo de capacitação seja iniciado ainda na faculdade, especialmente por estudantes que desejam fortalecer sua formação desde cedo, ampliar o repertório técnico e chegar ao mercado de trabalho com mais segurança.
Este curso foi desenvolvido para oferecer uma base teórica e prática sobre o tema, ajudando o aluno a compreender melhor a área, organizar seus estudos e desenvolver competências que poderão ser úteis em sua futura atuação profissional.
Estudantes dos últimos períodos, como 8º, 9º e 10º, também podem iniciar a capacitação normalmente. Esse costuma ser um momento muito estratégico, pois marca a transição entre a graduação e a entrada no mercado de trabalho.
2 – Preciso ser psicólogo ou estudante de Psicologia para fazer este curso?
Este curso é principalmente indicado para psicólogos e estudantes de Psicologia, mas também pode ser realizado por profissionais e estudantes de áreas relacionadas, especialmente da Saúde, Educação e áreas afins.
Dependendo do tema do curso, ele também pode ser útil para pedagogos, psicopedagogos, terapeutas, médicos, enfermeiros, psiquiatras, educadores, assistentes sociais, fonoaudiólogos, coordenadores pedagógicos e outros profissionais que lidam direta ou indiretamente com a demanda abordada.
O objetivo deste curso é promover atualização, capacitação e aperfeiçoamento profissional. Isso significa que ele oferece conhecimentos técnicos e práticos que podem contribuir para o desenvolvimento de novas competências, desde que aplicadas dentro dos limites da formação e da atuação profissional de cada aluno.
Por isso, mesmo que você não seja psicólogo, poderá realizar o curso caso o conteúdo tenha relação com sua área de interesse, estudo ou atuação. No entanto, é importante lembrar que cada profissão possui suas próprias normas, atribuições e limites de atuação.
3 – Ao concluir este curso, posso atuar profissionalmente na área?
Este curso oferece conhecimentos teóricos e práticos importantes para ampliar sua preparação profissional na área estudada. Ele foi desenvolvido para ajudar o aluno a compreender melhor o tema, desenvolver raciocínio técnico e se sentir mais seguro diante das demandas relacionadas ao conteúdo da capacitação.
Ao concluir o curso, você receberá um certificado que poderá ser utilizado para comprovação curricular, acadêmica e profissional, conforme os critérios da instituição, empresa, órgão ou processo seletivo que irá recebê-lo.
No entanto, é importante destacar que algumas áreas de atuação exigem, além da capacitação, uma graduação específica, registro profissional ativo, autorização legal ou cumprimento de normas definidas por conselhos de classe.
Por isso, este curso contribui para sua capacitação e desenvolvimento profissional, mas não substitui a formação exigida por lei quando ela for necessária. Recomendamos que você verifique também os requisitos da sua profissão e da área específica em que deseja atuar.
4 – Este curso é reconhecido pelo MEC?
Este curso é uma capacitação profissional na categoria de curso livre. Cursos livres não são classificados como graduação, pós-graduação, mestrado ou doutorado e, por isso, não passam pelo mesmo processo de reconhecimento do MEC aplicado a esses tipos de formação.
Cursos reconhecidos pelo MEC são, em regra, cursos de graduação e pós-graduação lato ou stricto sensu ofertados por instituições credenciadas para essa finalidade. Já os cursos livres possuem outra natureza educacional: são voltados à capacitação, atualização, aperfeiçoamento e desenvolvimento profissional.
O certificado deste curso é emitido na categoria de curso livre e pode ser utilizado em todo o Brasil para fins curriculares, acadêmicos e profissionais, sempre conforme os critérios da instituição, empresa, órgão público, faculdade ou processo seletivo que irá analisá-lo.
A base legal dos cursos livres está relacionada ao Decreto Presidencial nº 5.154, de 23 de julho de 2004 — Art. 1º e 3º, e à Portaria nº 008, de 25/06/2002, publicada no Diário Oficial de Santa Catarina nº 16.935, em 27/06/2002.
Em resumo: este curso não é uma graduação ou pós-graduação reconhecida pelo MEC, mas é uma capacitação profissional válida na categoria de curso livre.
5 – Ao concluir este curso, recebo certificado? Ele é digital ou físico?
Sim. Após concluir este curso, você receberá um certificado digital, que ficará disponível de forma automática e rápida na plataforma.
O certificado digital poderá ser acessado e baixado diretamente pela área do aluno, após o cumprimento dos requisitos de conclusão do curso. Ele pode ser utilizado para comprovação curricular, acadêmica e profissional, conforme os critérios da instituição, empresa, órgão ou processo seletivo que irá recebê-lo.
Caso deseje, você também poderá solicitar a versão física do certificado. Nessa opção, há uma taxa de confecção e envio no valor de R$ 49,90.
O certificado é emitido na categoria de curso livre, com validade para fins de capacitação, aperfeiçoamento e atualização profissional. Ele não substitui diploma de graduação, pós-graduação ou registro profissional quando esses forem exigidos para determinada atuação.
6 – Como funciona a carga horária informada no certificado deste curso?
A carga horária informada no certificado representa uma estimativa do tempo total de dedicação necessário para concluir este curso.
Essa carga horária não considera apenas a duração das videoaulas. Ela também leva em conta o tempo dedicado ao estudo da apostila, materiais complementares, atividades propostas, revisões, eventuais aulas ao vivo, gravações extras e demais recursos disponíveis na plataforma.
Ou seja, a carga horária do certificado reflete o esforço total de estudo do aluno, e não apenas a soma da minutagem dos vídeos.
Na Ello, adotamos como referência o padrão de equivalência 1/10, em que cada 1 hora de conteúdo estudado pode corresponder a uma complementação de até 10 horas no certificado, conforme parâmetros utilizados em cursos livres e de capacitação.
Isso permite que a carga horária represente melhor o percurso de aprendizagem completo, considerando o tempo necessário para assistir, estudar, revisar, organizar e aplicar o conteúdo.
7 – Qual é a abordagem teórica ou metodológica utilizada neste curso?
Este curso segue o tripé pedagógico da Ello: teoria, técnica e prática.
A proposta é que o aluno não tenha apenas contato com conceitos teóricos, mas também compreenda como esse conhecimento se organiza tecnicamente e como pode ser aplicado no contexto profissional.
A parte teórica oferece os fundamentos necessários para entender o tema com clareza. A parte técnica ajuda a desenvolver raciocínio, critérios, procedimentos e organização do conhecimento. Já a parte prática aproxima o aluno das situações reais da atuação profissional, favorecendo uma aprendizagem mais aplicada.
Com essa metodologia, o aluno desenvolve mais segurança para interpretar o conteúdo, compreender a lógica da área estudada e aplicar o conhecimento com mais clareza no dia a dia profissional.
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